Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звук [Д]-[Д`]»

Наталья Соколова
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звук [Д]-[Д`]»
▼ Скачать + Заказать документы

Обучение грамоте в старшей группе. Звук [Д, Д`]

Цели: научить детей правильно произносить звуки [Д], [Д] и давать акустико – артикуляционную характеристику, анализировать звуковой ряд; развивать фонематические процессы, артикуляционную моторику, мелкую моторику, общую моторику, и координацию движений, память, внимание; сформировать самоконтроль за речью через слуховой, зрительный, тактильно –вибрационный контроль; воспитывать усидчивость, дисциплинированность, уважение к товарищу.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе „Звук [Д]-[Д`]“» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: предметные картинки и игрушки на звуки [д], [д],

1. Организационный момент. Артикуляционная гимнастика.

Доброе утро ребята.

- Очень любит наш роток улыбаться (улыбаемся)

-А подвижный язычок работой заниматься. Наш язык лопатку сделал (раз,два)

- А потом забор построил- красота (заборчик)

- Мостик рядом здесь стоит (мост)

-Через речку путь открыт (воздух)

- На лошадке поскакали (лошадка)

-И в лесу грибы собрали (грибок)

- Их в корзинку все сложили (чащечка)

- И домой все поспешили (лошадка)

- Дома вкусно мы поели (варенье)

- И в окошко посмотрели (окошко)

- Язычок у нас размялся, отдохнул заулыбался (расчестка, индюк, улыбка)

2. Сегодня в гостях у нас 2 слоника «Дин и Дон»

- Какой у них первый звук в именах? (Д)

- Давайте произнесём звук [Д]

- Какой это звук? (Д- согл. Твердый; Д`- согл. Мягкий)

- Дин и Дон очень музыкальные слоники. Они своими хоботками любят играть музыку.

- на барабане (дан- дон- дун- дын)

- на трубе (ди-да-до- ду- ди- да- до- ду)

3. Анализ слогов и слов с помощью карточек- кружочков (синих,красных) Перед этим повторяем какие звуким каким цветом обозначаются.

(Да, од, дама, дом, сад, диван, дача, Дима) дети показывают карточки.

- Молодцы!

- Ребята наши слоники просят раскрасить их имена. Звуковой анализ слов, один ребёнок у доски остальные за столами. (ДОН, ДИН)

Физминутка:

Мы похлопаем сейчас столько раз (называю число дети столько раз хлопают)

Мы потопаем сейчас столько раз….)

А теперь мы повернёмся

И друг другу улыбнёмся.

4. Звуковой анализ слов по загадкам.

Очень много окон в нем, мы живём в нем это? (дом)

- Белый столб стоит на крыше и растёт все выше, выше (Дым)

- Он в своей лесной палате носит пёстренький халатик. Он деревья лечит, постучи – им легче. (Дятел)

Умнички. Посмотрите какие красивые, яркие слова получились.

5. Итог. Итак ребята кто у нас в гостях был? (слоники Дон и Дин) какие первые звуки в их именах? (характеристика звуков)