Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Украсим теремок»

Светлана Иванова
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Украсим теремок»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Восточненская средняя

общеобразовательная школа», Группы дошкольного образования Тындинского района

«УКРАСИМ ТЕРЕМОК

ДЛЯ ЗВЕРЕЙ»

Подготовила воспитатель

высшей квалификационной категории

Иванова С. С.

Февраль 2018 год

Цель: Способствовать созданию у детей радостного, веселого настроения, желание сопереживать героям сказок.

Задачи:

1. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание помочь им.

2. Развивать образное восприятия, творческое воображение; артистичность, музыкально-слуховые навыки,

Публикация «Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию „Украсим теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• «Теремок». ИЗО, поделки, рисование
• Темочки

3. Способствовать закреплению умения детей составлять узор из знакомых элементов (кругов, точек, прямых и волнистых линий) на полосе.

Словарная работа: Кружочек, точечки, полоски, теремок.

Предварительная работа: Игра «Укрась игрушку»; беседы о Дымковской промысле, рассматривание дымковских игрушек, иллюстраций с изображением дымковских игрушек; чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций. Рассказывание сказки «Теремок»,

Оборудование: шапочки мышки, лягушки, петушка, зайчика, лисички, волка, медведя; полоски бумаги, краски, кисти, непроливайки, ватные палочки, салфетки; музыкальное сопровождение; модули, из которых построен теремок.

Место проведения: музыкальный зал.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети входят в зал. Актеры (дети) – за ширмой

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам с вами сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

Организационный момент

Воспитатель. Сегодня я приглашаю вас в сказку

В мире много сказок – грустных и смешных.

И прожить на свете нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке: «Заходи!»

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Воспитатель. Сегодня к нам в гости пришла сказка «Теремок»

Дети исполняют музыкальную сказку «Теремок»

Медведь ломает теремок. Дети «зверушки» расстроены. Медведь предлагает построить новый теремок, лучше прежнего, извиняется перед «зверятами».

Дети вместе с героями сказки под музыку строят новый теремок, выполняют танцевальные движения. (Физкультминутка)

Воспитатель: Вот и построили зверушки теремок.

Основная часть

Воспитатель: Но посмотрите – он не яркий, не красочный, а звери хотят себе красивый теремок. Вы хотите помочь им дети? (Ответы детей).

Дети, а вы сможете украсить теремок так, чтобы он был ярким, красочным? (Ответы детей). Тогда украсим теремок яркими, красивыми узорами. Использовать для этого будем элементы дымковской росписи. И «зверушки» пусть тоже с нами поработают. Хорошо? (Ответы детей).

Прежде, чем перейти к работе давайте вспомним с вами как рисуются такие волшебные точки, линии, кружочки? Как рисовать точку (с помощью ватной палочки). Как рисуется полоска? (слева направо, сверху вниз) – показ воспитателем. Как ведем кисточку? (ворс кисточки бежит за палочкой) – показ воспитателем. Кружочки рисуем – кончик кисточки танцует - показ воспитателем. Кружок закрашиваем в одном направлении.

Воспитатель: Мы вспомнили с вами, как рисовать элементы дымковской росписи, а теперь, мастера, занимайте свои рабочие места. Прежде, чем приступите к работе, давайте сделаем гимнастику для рук.

«Дружба»

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в альбомах

Будут дружно рисовать.

Воспитатель предлагает детям начать рисовать. В ходе занятия проводит индивидуальную работу.

По завершении рисунков собирает их, украшает ставни теремка, карниз, крышу…

Заключительная часть.

Педагог предлагает всем полюбоваться теремком.

Воспитатель:

Терем, терем, теремок –

Он не низок, не высок!

Расписные здесь завалинки,

С яркими узорами ставенки…

Солнце светит поутру,

Звери к терему идут…

Дети, исполнявшие героев сказки, благодарят всех за помощь, предлагают поиграть с ними в игру «Мишка – косолапый».