Конспект ООД в логопедической группе «Звуки [У], [А]»

Светлана Тимофеева
Конспект ООД в логопедической группе «Звуки [У], [А]»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Звуки «У», «А».

Цель: формирование фонетико-фонематического восприятия.

Задачи:

1. Закрепить произношение и различение звуков «У», «А».

2. Учить произносить звукосочетания «АУ!», «УА!».

3. Формировать просодическую сторону речи: громко - тихо, долго -коротко.

4. Развивать слуховое и зрительное внимание, артикуляционную и мелкую моторику.

Публикация «Конспект ООД в логопедической группе „Звуки [У], [А]“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2017

Оборудование: зеркала, предметные картинки (кукла, паровозик) символы звуков «У», «А», сюжетные картинки (девочка в лесу, малыш плачет, бубен.

Ход ЗАНЯТИЯ

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП.

-Сядет на место тот, чье имя я назову тихо (громко).

2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ ЭТАП.

1. Артикуляционная гимнастика: Жил-был Язычок. Проснулся он рано утром. Открыл окошко (открыть рот, проветрил комнату. Сделал гимнастику: наклоны вправо, влево (соответствующие движения языком). Закрыл окошко (закрыть рот) и пошел умываться. Почистил зубы (движения языком от корней к краям верхних зубов, затем нижних зубов, прополоскал рот (надувание щек поочередно). И пошел готовить завтрак. Замесил тесто (покусать интенсивно середину языка). Испек блинчики (закусить широкий кончик языка 4-5 раз). Съел их с вареньем (жевательные движения). И решил поиграть на дудочке.

2. Игра «В стране звуков».

На доске предметные картинки: кукла Аня, паровозик, символы звуков «У», «А».

-Спой песенку Ани: «А-а-а».

-Найди и покажи символ звука «А». Прочитай!

-Произнеси звук «А» долго (коротко, тихо, громко). (Выборочно опросить детей.)

-Спой песенку паровозика: «У-у-у».

-Найди и покажи символ звука «У». Прочитай!

Произнеси звук «У» долго (коротко, тихо, громко). (Выборочно опросить детей).

3. Упражнение «Произнеси звук, когда увидишь символ».

Логопед поднимает символ звука «А» или звука «У» - дети произносят соответствующий звук.

4. Игра «Эхо в лесу»

Мы в лес пойдем, грибов наберем.

Друзей мы громко позовем: «АУ!АУ!АУ!»

Никто не отзывается, лишь тихо Эхо откликается: «АУ!АУ!АУ!»

5. Упражнение «Малыш проснулся». (Выполнять движения в соответствии с текстом.)

-Наш Андрюшенька проснулся и в кроватке потянулся.

-Маму он не увидал, очень громко зарыдал: «УА!УА!УА!»

6. Упражнение «Прочитай по символам».

Рассмотреть картинки «Девочка в лесу», «Малыш плачет».Под картинками выложить символы звуков «А», «У»(большой красный кружок и маленький красный кружок) и «У», «А» (маленький красный кружок и большой красный кружок).Предложить детям прочитать, что кричат девочки и малыш (хором и индивидуально).

7. Упражнение «Слушай внимательно! Произноси старательно!».

Детям предлагают произнести «АУ» или «УА» столько раз, сколько раз логопед ударит в бубен. (1,2,3 удара).

8. Упражнение «Хлопни, когда услышишь».

Логопед дает задание детям хлопнуть в ладоши, если они услышат «УА» («АУ») среди других «слов» (ЭА, ИУ и т. д.).

3. ИТОГОВЫЙ ЭТАП.

Дать положительную оценку деятельности детей.