Открытое занятие в средней группе «Осенние листья на дорожке»

Балданова Елизавета
Открытое занятие в средней группе «Осенние листья на дорожке»

Конспект занятия по рельефной лепке из соленого теста: «Осенние листья на дорожках»

Цель: Воспитание у детей эстетической культуры к окружающему миру и творческой самореализации.

Задачи:

1. Познакомить детей с техникой рельефной лепки и со свойством соленого теста. Закрепить знания детей об осенних явлениях в природе, умение соотносить листья к деревьям по описанию.

2. Развитие эстетического восприятия и творческого воображения. Развивать мелкую моторику, упражнять в лепке приемам раскатывания, оттягивания.

Публикация «Открытое занятие в средней группе „Осенние листья на дорожке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

3. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в выполнении задания.

Предварительная работа: Чтения стихотворения про осень А. Майков «Осенние листья по ветру летят», беседа и рассматривание иллюстрации: «Осень».

Наглядно– дидактический материал: Осенние листочки с загадками к игре : «Угадай с какого дерева?», иллюстрация тополь и берёза.

Оборудование: листы «дорожки», прямоугольной формы, соленое тесто трё х цветов: желтый, оранжевый и красный. доски для лепки, салфетки и стеки, осенние листья : березовые и тополиные.

Ход занятия:

Звучит музыка Чайковского «Времена года», «Осень» В группу заходят дети в руках держат осенние листья.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес по этой дорожке, смотрите сколько листьев под ногами, послушайте стихи: Листопад, листопад,

Листья падают летят,

Листья желтые кружатся,

И на землю ложатся.

Воспитатель: А тут на дорожках лежат листочки не простые, а с загадками: «Угадай с какого дерева листочек?»

1. Стоит Алёна,

Платок зеленый,

Тонкий стан,

Белый сарафан. (берёза)

Правильно, это берёза, у кого в руках берёзовый лист положите под берёзу.

2. У него в июне с веток

Теплым снегом пух летит- … (тополь.)

Правильно, это тополь, у кого в руках тополиный листок положите под тополь.

Воспитатель: Сегодня, чтобы сохранить красоту осени, хотите слепить осенние листочки на дорожках из соленого теста. Это тесто из соли и муки. Тесто нельзя кушать, руками глаза не трогать, в глаза попадет соль. Перед вами три разного цвета тесто, как вы думаете, какого цвета будут листья? Правильно, желтого и оранжевого цвета, а третий цвет для чего? (для ягод)

Этапы работы:

1. Возьмите в руки один кусочек, для листочка любого цвета, мягкое? А что оно напоминает? Ответ: пластилин.

2. Кусочек теста размять в ладони и раскатать прямыми движениями, получается коротенькая колбаска, потом двумя пальцами немного оттянуть край и придавить листочек пальцами на дорожку.

3. Взять стек сделать на листочке прожилки и вот листочек лежит на дорожке, второй лист делаем так же.

Воспитатель: Молодцы! Все постарались, а теперь отдохнем немножко, побудем осенними листочками :

Физминутка: «Листья».

Листья осенние тихо кружатся (плавные движения кистями рук слева направо).

Листья нам под ноги, плавно ложатся,

И под ногами шуршат и шелестят (Трут ладошками друг о друга).

Будто опять закружиться хотят (поднимают руки вверх и плавно машут)

Воспитатель: От красного теста отщипните кусочек, раскатайте между ладошками круговыми движениями, получилась красная ягодка, придавите пальчиком ягодку, рядышком с листочками – это ягодки упали с ветки на дорожку. И самостоятельно сделаете остальные ягоды.

Самостоятельная работа детей и помощь воспитателя в ходе работы.

Воспитатель: Дети полюбуйтесь дорожками друг у друга и сложите вместе в одну длинную дорожку.

Рефлексия: Что вам сегодня понравилось? Ответы детей. Свои работы покажите родителям. Всем спасибо!