Педсовет в форме деловой игры «Знатоки ФГОС дошкольного образования»

Ирина Богомолова
Педсовет в форме деловой игры «Знатоки ФГОС дошкольного образования»

Педсовет на тему: «Осваиваем ФГОС ДО» (в форме деловой игры)

Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов

Задачи:

-Вовлекать каждого педагога в творческий поиск;

-Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности;

-Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.

-Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов к введению ФГОС.

Публикация «Педсовет в форме деловой игры „Знатоки ФГОС дошкольного образования“» размещена в разделах

• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

План:

1. Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

2. Сказка «ФГОС ДО»

3. Подведение итогов педсовета

4. Решение педсовета

Ход педсовета

Ведущий:

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Мы рады вас приветствовать сегодня от души,

Педагоги все приветливы, собою хороши

Сегодня педсовет у нас,

С чем вас и поздравляем!

Удачи и творчества в деловой игре сегодня вам желаем

А узнать, чему она посвящена, нам поможет черный ящик. Ящик в студию! (звучит музыка вносится «Черный ящик»)

Ведущий читает загадку: В ящике находится то, от чего болит голова, что должно повлиять на всех нас. То, что не дает спать, то, о чём все много говорят, но не знают, что с этим делать? Педагоги отгадывают (ФГОС)

Ведущий достает из ящика приказ от 17.10.2013 №1155

- Да, действительно это Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования, сегодня наша встреча будет посвящена этой теме.

-Вот такой у нас вопрос: Что такое ФГОС?

Может это паровоз?

Нет

Может это дед Мороз?

Нет

Кто ответит без запинки

И желательно в картинках (стихах?

1 педагог читает:

ФГОСы нового поколения Гордиенко Елена Борисовна

Нам много говорили о ФГОСах

Но что такое? С чем его едят?

Не знал никто.

Известно было только, что ФГОСы

Нужны для наших маленьких ребят.

Пришел сентябрь, программы нам спустили

Пришлось теперь вдвойне пугаться нам.

ФГОСы есть, программ ещё не утвердили

Но как преподавать, увы, не научили нас даже.

Помучившись, немного поразмыслив

Мы дружно все на курсы подались

Надеясь хоть немного научиться

Вести занятия по ФГОСу,- современным быть.

Но что такое значит современным?

А это означает, что теперь

Нам надо мыслить креативно

Поставить знак «Равно» учитель (воспитатель)– ученик

Учить нам надо так, чтоб было видно:

Добытчик знаний он! А ты – лишь проводник!

Не должен ученик теперь стесняться

Любую мысль свою преподносить.

И нам порой не стоит удивляться

Когда мы в спор вступаем с ним,

Уметь он должен доказать иное

Коль не согласен он с тобой.

Уметь учитывать и мнение другое

Ведь с обществом считаться должен он.

В конечном счете, получить должны мы

Людей, способных сразу ко всему:

Петь, танцевать, решать свои проблемы

Не обращаясь даже ни к кому.

Уметь он должен слушать всех и слышать

Надеясь только на себя

А чтобы это получилось

ФГОС вступает пусть в свои права!

2 педагог читает:

До этого счастливого момента

Работу начинали с компонента.

Шло время, и задуматься пришлось;

Теперь мы изучаем ФГОС.

Когда-то с каждой форумской трибуны

Звучало только - ЗУНы, ЗУНы, ЗУНы.

Сейчас же, в век прогресса и 5D,

Мы с гордостью твердим об УУД!

Ведущий: Сегодня, обращаясь к стандарту можно смело заметить, педагог ДОУ является учителем, а воспитанники детского сада – учениками, поскольку согласно Стандарта на выходе ребёнка в школу он должен обладать предпосылками УУД (универсальные учебные действия).

Сегодня вся дошкольная система замерла в ожидании тех перемен, которые принесет ФГОС дошкольного образования. Инновационная деятельность в аспекте введения ФГОС требует от педагога повышение профессиональной компетентности. Сегодня востребован педагог, способный строить работу с детьми на основе прогрессивных образовательных программ и технологий, умело использовать нововведения. Деловая игра «Знатоки ФГОС» поможет определить Вашу профессиональную компетентность в этом направлении.

Ведущий:

- Уважаемые коллеги, я приглашаю вас на игровую площадку. Наше общение будет проходить в игровой форме. Для этого нам необходимо разделиться на две команды: «Искорка» и «Озарение»

I тур игры.

Ведущий:

- Каждой из команд я задам по одному вопросу, хоровые ответы не принимаются:

1. к Расшифруйте аббревиатуру ФГОС.

2к. Назовите ведущий вид деятельности в ДОУ по ФГОС.

II тур игры.

Ведущий: Следующее задание: в течение 2-3 минут участники должны подобрать по 1-2 слова на каждую букву, имеющуюся в названии своей команды, ведь именно эти качества актуальны в не простой для всех переходный период и имеют отношение к нашей педагогической деятельности,

Команды получают карточки со словами.

Первая команда - карточку со словом «ИСКОРКА»,

Вторая команда - со словом «ОЗАРЕНИЕ»,

Например:

И - индивидуальность, интеллектуальность

С - самореализация, самостоятельность, саморазвитие

К – креативность, конструктивность

О – одаренность, открытость

Р - реализация, результативность

К - контакт, компьютер

А - актуальность, активность

О – оригинальность, оформление

З – задор, здоровье

А – алгоритм

Р - рациональность, риск, разработка

Е – единомышленники

Н – новаторство,

И – изобретательность, инициативность, инновация

Е - единство, естественный

III тур игры: «Блиц-турнир»

Ведущий: на следующем этапе игры проведем «блиц-турнир».

Девиз: «Ищем, думаем, дерзаем, на вопросы: Что? Когда? отвечаем!»

Каждая команда выбирает из игрового поля себе вопрос, касающийся темы педсовета на любое количество очков:

Нормативно-правовая база;

ООПДО;

ФГОС ДО

Вы тем самым зарабатываете себе в «копилку» команды максимальное количество очков.

Нормативно-правовая база:

10 очков: Когда был утвержден Приказ Минобрнауки России об «Утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»? Ответ: № 1155 от 17.10.2013

20 очков: Когда был утвержден Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»? Ответ: № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.

30 очков: Назовите основные нормативно – правовые документы муниципального уровня? Ответ: Устав, Программы (ООП ДО, Программа развития) Локальные акты (положения, распоряжения, приказы, договора и др.)

40 очков: Документ, в котором описывается план мероприятий введения ФГОС ДО Ответ: Дорожная карта

50 очков: Назовите основные нормативно – правовые документы федерального уровня, касающиеся образования?

Ответ:

- Конституция РФ

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПиН 2.4.1.3049-13» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26);

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1014

«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;

- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

ООП ДО

10 очков: Назовите основные разделы, из которых состоит ООП ДО?

Ответ:

1. Целевой раздел.

2. Содержательный раздел.

3. Организационный раздел.

Дополнительный раздел «Краткая презентация»

20 очков: Назовите основные направления развития детей (образовательные области) согласно ФГОС ДО?

Ответ:

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие

30очков: В ООП ДО результаты освоения Программы представлены в виде…., которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования?

Ответ: Целевые ориентиры дошкольного образования

40 очков: Из чего состоит «Организационный раздел» ООП ДО?

Ответ:

- Кадровое обеспечение

- Материально – техническое обеспечение

- Учебно – методическое обеспечение

- Режим дня

- Традиционные физкультурные и музыкальные праздники

- Развивающая предметно – пространственная среда учреждения

50 очков: Назовите основные принципы дошкольного образования на которых стоится ООП ДО (вставить пропущенные слова)

Ответ:

1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития.

2. Построение образовательной деятельности с учетом индивидуализации дошкольного образования.

3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений

4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности

5. Сотрудничество учреждения с семьей.

6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

7. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;

8. Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)

9. Учет этнокультурной ситуации развития детей.

10 Принцип развивающего образования

11. Учет интеграции образовательных областей

12. Соблюдение комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса.

ФГОС ДО

10 очков: Стандарт включает в себя требования к:?

Ответ:

- структуре Программы и ее объему;

- условиям реализации Программы;

- результатам освоения Программы

20 очков: Стандарт является основой для….? (вставьте пропущенное слово)

Ответ:

1. Расчётов нормативов финансирования.

2. Разработки примерных основных образовательных программ ДО.

3. Разработки Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации

4. Разработки вариативных основных образовательных программ ДО.

5. Формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также для проведения их аттестации.

6. Оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей

30 очков: Назовите требования к условиям реализации Программы?

Ответ:

требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к развивающей предметно-пространственной среде.

40очков: Почему был принят ФГОС ДО? (вставить пропущенное слово»

Ответ:

- Дошкольное образование становится уровнем общего образования наряду с начальным, основным и средним общем образованием (ст. 10, ч. 4).

- Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются для всех уровней общего образования (ст. 5, ч. 3, в том числе для дошкольного.

- «Закон об образовании Российской Федерации». № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г

50 очков: Назовите цели ФГОС ДО? (вставить пропущенные слова)

Ответ: 1) Повышение социального статуса дошкольного образования;

2) Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

3) Обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

4) Сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.