План-конспект логопедического занятия «Звук [Ы] и буква «Ы» в подготовительной группе

Татьяна Алферова
План-конспект логопедического занятия «Звук [Ы] и буква «Ы» в подготовительной группе

План-конспект логопедического занятия в подготовительной группе по теме : “Звук и буква Ы”.

Цель: Закрепить правильное произношение звука в речи;

Задачи:

1. Учить образовывать существительные множественного числа с окончанием [-ы].

2. Практическое употребление притяжательных прилагательных с суффиксами [-ын-, -ин-].

3. Развитие мелкой моторики.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, символы, альбомы О. А Гомзяк.

Публикация «План-конспект логопедического занятия „Звук [Ы] и буква „Ы“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Буква Ы и звук [Ы]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия.

Оргмомент. Чтение прямых и обратных слов по таблице.

Сообщение темы занятия :

а) Назвать последний звук в словах : кусты, сады, мосты, носы.

б) произношение звука [ы] и характеристика.

Развитие фонематического восприятия.

а) Повторить слоговые ряды :

ны-ты-кы-мы

ки-ми-ты-пы и т. д.

б) Повторить только слова со звуком [ы] :

вол, бак, мыл, сын, сон, выл, мал, бык, дом, был, мост, раз, дым, дом, мыс.

в)повторить только слова со звуком [ы] :

мошка-мышка-мушка

ложка-вышка-дужка

кошка-пушка-пышка

тыква-точка-тучка

кружка-крошка-крышка

рама-рана-рыба

Развитие тонкой моторики.

Образование притяжательных прилагательных с суффиксом [-ин].

У Наны тюльпаны- Это Нанины тюльпаны

У Оли панамы -…. и т. д.

Игра с мячом: [-ы]

Куст- кусты

Мост- …

Слон-…

Сад-…

Цветок-…

Конфета-…

Кот-…

Панама-…

Тюльпан-…

Вагон-…

Винт-…

Бант.

Ход-…

След-…

Банан-…

Практическое усвоение согласование существительных с глаголами и прилагательными в именительном падеже множественного числа.

Я сажала малиновый куст- Мы сажали малиновые кусты

Я несла пшеничный сноп-…

Я поливала комнатный цветок-…

Я ела вкусную конфету-…

Я купила красивую панаму-…

Я ела спелый банан-…

Я завязала голубой бант-… .

Звуко-слоговой анализ [кот, коты].

Работа с альбомом стр. 20-21.

Итог занятия.