Копылова Людмила
План по самообразованию воспитателя ДОУ «Патриотическое воспитание посредством разных видов деятельности»
«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
В ДОУ
ЧЕРЕЗ РАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
2020 – 2021 уч. год
МБДОУ №15 «БУРАТИНО»
Воспитатель :
Копылова Л. В.
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родине, ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д. С. Лихачев
Публикация «План по самообразованию воспитателя ДОУ „Патриотическое воспитание посредством разных видов деятельности“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Нравственно-патриотическое воспитание. Самообразование
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Патриотическое воспитание. Планы
- Планирование. Планы работ
- Самообразование, саморазвитие
- Темочки
Самое нужное и самое трудное для семьи и для страны – это воспитать человека.
Нравственно – патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины … Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе…
И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
Государство, в настоящее время, пытается восстанавливать утраченное в гражданах страны, в том числе и в детях чувство патриотизма и гражданственности. Всем известный факт: формирование личности человека происходит в дошкольном возрасте. Этот факт касается и своевременного формирования у дошкольников чувства патриотизма : любви и привязанности, преданности и ответственности, желания трудиться на благо родного края, беречь и умножать его богатство. Встает вопрос – Как обеспечить правильно воспитательную работу в ДОУ, чтобы прививать дошкольникам ценностные ориентации, гражданственность, патриотизм и любовь к своей Малой и Большой Родине?
Для более плодотворной работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста необходимо использовать следующие пути и средства патриотического воспитания :
1. Непосредственное наблюдение социальной действительности (постоянное обогащение предметно-развивающей среды);
2. Художественная литература и все виды искусства;
3. Народное творчество (приобщение детей к обычаям, традициям, культуре родного народа);
4. Привлечение семьи к мероприятиям детского сада.
Актуальность темы:
Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, а также очень важно, чтобы Россия стала могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, поселка, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.
Цель:
Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме: изучить пути, средства и методы патриотического воспитания дошкольников 5-6 лет.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по данной теме.
2. Изучить принципы патриотического воспитания детей 5-6 лет в детском саду.
3. Разработать картотеку игр по патриотическому воспитанию детей 5-6 лет.
4. Пополнить уголок по патриотическому воспитанию в группе.
5. Ориентировать семью на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей 5-6 лет.
Период старшего дошкольного возраста благоприятствует воспитанию патриотических чувств, так как именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Также период старшего дошкольного возраста благоприятен для эмоционально-психического воздействия на ребенка, т. к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Задачи патриотического воспитания дошкольников :
1. Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким.
2. Фомирование чувства любви к своему родному городу (поселку) на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям, знакомства с событиями и явлениями общественной жизни, историей государства.
3. Формирование представлений о России как о родной стране, о Москве как столице нашей Родины – России.
4. Воспитание патриотизма, уважения к истории России средствами эстетического воспитания : музыка, изо деятельность, художественное слово.
5. Воспитание гражданско-патриотических чувств посредством изучения государственной символики.
6. Формирование любви к своему народу, родному языку, народному творчеству.
7. Знакомство детей с глобусом, географией, достопримечательностями родного города (поселка, с памятниками культуры и известными людьми.
Работа по нравственному воспитанию проводится регулярно и в системе. Большая роль отводится созданию условий, разнообразию приемов и методов в работе с детьми. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми.
Методы и формы работы:
- беседы;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- творческие задания;
- экскурсии в экспресс-музеи народного творчества;
- художественное творчество;
- трудовая деятельность;
- работа с родителями;
- театрализованная деятельность.
План работы на 2020 – 2021 учебный год
Месяц Раздел плана Форма работы
Сентябрь - май Изучение методической литературы - «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2019г.
- «Мы живем в России» старшая группа Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова Москва 2017г.
- «Этические беседы с дошкольниками» В. И. Петрова, Т. Д. Стульник Москва 2016г.
- «Знакомство детей с русским народным творчеством» О. Л. Князева, М. Д. Маханева.
- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» М. Ф. Литвинова.
- «Народные подвижные детские игры» М. А. Ключева.
- «Родительские собрания в детском саду» С. В. Чиркова.
Работа с детьми
Месяц Форма работы Практический выход
сентябрь Беседа: «СемьЯ» Создание альбома: рисунки «Моя семья»
НОД по теме: «Москва – столица нашей Родины» Слайд-шоу: «Моя Москва»
Подборка дидактических игр по патриотическому воспитанию Картотека игр
октябрь Беседа: «Моя улица» Выставка рисунков: «Улица, на которой я живу»
НОД по теме: «Экскурсия по Москве» с использованием ИКТ Презентация: «Моя красивая Москва»
Чтение художественной литературы:
Н. Асеев «Москва – Россия»,
В. Борисов «Москва – России краса»,
Н. Колпакова «Моя Москва» Составление рассказа «Улицы Москвы»
ноябрь Ознакомление с символикой России Выставка детского творчества: коллективная работа аппликация «Цветы России»
Знакомство с уголком патриотического воспитания (портрет президента, карта «Россия – Родина моя») Рассматривание книги «Моя Родина – Россия» А. Иванов
Чтение художественной литературы «Моя первая книжка о России» А. Пинчук Мультзал: просмотр мультфильма
«Моя Родина – Россия» И. Хоршев
декабрь НОД «Путешествие по городам России» ИКТ Просмотр фильма для детей «Достопримечательности городов: Ростов-на-Дону и Аксай»
Ознакомление с народными праздниками на Руси, чтение художественной литературы С. Маршак «Двенадцать месяцев». Мультзал: просмотр мультфильма «Новогодняя сказка»
НОД «Новый год шагает по планете» ИКТ Выставка детского творчества «Подарок, который я хочу получить»
январь Ознакомление с обычаями и традициями русского народа Коллективное оформление книги «Русское творчество»
НОД «Тайна бабушкиного сундука» Развлечение «Игры наших бабушек»
Чтение художественной литературы:
«Пузырь, соломинка и лапоть» рус. нар. сказка
«Зимовье зверей» ркс. нар. сказка
февраль Знакомство детей с русскими народными промыслами Выставка детского творчества «Сине-голубая Гжель»
Экскурсия в мини-музей детского сада Совместное оформление уголка «Изделия народных мастеров России»
Подготовка к спортивному празднику «Курс молодого бойца» Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
март Беседа: «Моя мама – лучше всех!» Выставка детского творчества «Портрет моей мамы»
НОД «Дорогая бабушка» Изготовление подарка для бабушки – аппликация «Платочек для любимой бабушки»
Чтение художественной литературы:
«Айога» нанайская народная сказка,
«Непослушная мама» А. Милн,
«Посидим в тишине» Е. Благинина. Рассматривание фото-газеты:
«Я обожаю маму»
апрель Проект «Большое космическое путешествие» Викторина «Что вы знаете о космосе?»
Знакомство детей с известными людьми «Юрий Гагарин – первый космонавт» Выставка совместного с родителями и детьми творчества «Космос глазами детей»
Чтение художественной литературы:
Н. Носов «Незнайка на луне»,
«Почему звезды такие красивые», «Что такое планеты» из сб. О. А. Скоролупова «Покорение космоса». Рисование по замыслу – выставка детского творчества.
Мультзал: просмотр мультфильма «Незнайка на Луне»
май Знакомство детей с главными праздниками России – День Победы Досуг, посвященный Дню Победы
НОД «Салют Победы» Выставка детского творчества
Чтение художественной литературы:
Копылова Людмила | Все публикации
