Проектная деятельность во второй младшей группе детского сада «Эти добрые сказки»

Ольга Сухарева
Проектная деятельность во второй младшей группе детского сада «Эти добрые сказки»

Проектная деятельность "Эти добрые сказки"

Актуальность проекта.

Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло.

Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребёнка в активную речевую работу.

Проблема.

В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. А ведь участие родителей в речевом развитии ребёнка играет колоссальную роль.

Цель проекта.

Развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей, вовлечение детей в активную речевую работу.

Задачи проекта.

- Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.

- Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.

- Научить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.

- Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.

- Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

- Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребёнка через папки-передвижки, информацию на сайте.

- Привлечь родителей к активному участию в проекте.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный этап.

- выбор темы.

- планирование реализации проекта.

- подготовительные работы педагогов.

Основной этап.

- взаимодействие педагогов, детей и родителей.

Итоговый этап.

- итоговое мероприятие развлекательный досуг «В гостях у сказки».

Участники проекта.

- Дети 3-4 лет.

- Воспитатели.

- Родители.

Ожидаемые результаты.

- Дети хорошо знают сказки «Волк и семеро козлят» «Теремок», «Репка», «Маша и медведь», «Колобок».

- В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь

- Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности.

- У детей появится интерес к играм, драматизациям.

- Родители принимают активное участие в проектной деятельности, маски с изображением героев сказок;

дидактическую игру «Найди героев сказки»;

пальчиковый театр;

кукольный театр, подборка раскрасок «Герои сказок»

- Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребенка.

ТИП ПРОЕКТА.

Познавательно – речевой.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Краткосрочный - одна неделя

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Сказки

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ.

• Беседы с детьми и родителями;

• Консультация для родителей через папки-передвижки.

• Организация тематических центров по проекту;

• Игровая деятельность;

• Выполнение работ по изобразительной деятельности;

• Чтение, прослушивание и просмотр сказок.

• Совместная деятельность по конструированию.

• Организация физ. досугов.

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА.

• маски для сказок «Репка», «Теремок», «Колобок»;

• дидактическая игра «Найди героев сказки»;

• кукольный театр «Три поросенка»;

• подборка раскрасок «Герои сказок»

ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.

I подготовительный

• Изучение литературы по теме.

• Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач.

• Консультация для родителей через папки-передвижки.

• Подбор наглядно-дидактических пособий.

• Пополнение книжного уголка.

II основной

ФОРМЫ РАБОТЫ

РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ. ЦЕЛЬ

Работа с родителями:

Консультация "Значение сказок в жизни ребёнка".

Консультация "Ребёнок и книга".

Подбор раскрасок на тему «русские народные сказки».

Акция: «Почитай мне сказку на ночь».

Изготовление масок для сказок.

Способствовать активному участию родителей в проектной деятельности. Знакомить с информацией о значении влияния сказки на ребёнка.

Познавательно-исследовательская деятельность.

«В гости к сказке».

Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

ФЭМП «Приключения Буратино»

Продолжать формировать элементарные математические представления.

Речевая деятельность «Путешествие в страну сказок»

Развивать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя.

Развивать и активизировать речь детей.

Лепка НОД «Пряники для медвежат».

Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

Рисование НОД по сказке «Теремок».

Воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, аккуратность, доброжелательные отношения.

Аппликация НОД по сказке «Репка».

Совершенствовать навыки коллективной работы;

Закрепить навыки аккуратного намазывания и наклеивания.

Физическое развитие НОД «Колобок». Закрепление пройденного в основных видах движений. Совершенствовать навыки коллективных игр.

Совместная деятельность.

Чтение, прослушивание и просмотр сказок (аудиозаписи и видеозаписи): "Колобок", "Репка", "Теремок", «Волк и семеро козлят»;

Беседы с детьми:

"Моя любимая сказка";

"Правила общения с книгой";

Разучивание пальчиковой гимнастики «Теремок», «Репка», «Колобок».

Разгадывание загадок про сказки и сказочных героев;

Сюжетно-ролевая игра "Больница для книг»;

Театрализованные игры:

Кукольный и пальчиковый театр, маски.

Дидактические игры:

«Герои сказок», «Найди по описанию»

«Волшебный мешочек»

Подвижные игры :

«У медведя во бору», «Лиса».

Хороводные игры:

«Заинька попляши…»

Конструирование:

Домик для зверят по сказке "Теремок".

Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок.

Развивать у детей умение с помощью воспитателя повторять наиболее выразительные отрывки из сказки.

Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь, способствовать раскрепощённости.

III заключительный

Итоговое мероприятие

Развлекательный досуг «В гостях у сказки».

Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости.

Публикации по теме:

Опыт работы «Театрализованная деятельность в младшей группе детского сада» Младший дошкольный возраст-наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические.

Проект для детей второй младшей группы «Что за прелесть эти сказки» План работы по проектной деятельности на 2017-2018 учебный год Воспитателя: Андреевой Елены Владимировны Второй младшей группы. Тема:.

Проектная деятельность по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Зимующие птицы» Дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа детский сад №3 «Светлячок» Проектная деятельность по экологическому.

Проектная деятельность как одна из перспективных образовательных технологий современного детского сада при реализации ФГОС Опыт работы Селиверстовой Т. Н., старшего воспитателя МБДОУ д/с ОВ № 9 Для достижения положительных результатов и успехов в работе с детьми.

Семья и ДОУ — два института социализации детей. Проектная деятельность в старшей группе детского сада. Проект «Моя семья» Галя Онучина Проектная деятельность в старшей группе детского сада. Проект «Моя семья» С семьи начинается всё. Воспитание любви к Родине.

Проектная деятельность во второй младшей группе «Овощи и фрукты — уральские продукты» Проект на тему: «Овощи и фрукты – Уральские продукты». Актуальность. Реализуя с детьми программу «Наш дом – Южный Урал», мы знакомим детей.

Проектная деятельность во второй младшей группе «Детский сад-мой дом родной» Проектная деятельность во второй младшей группе «ДЕТСКИЙ САД – МОЙ ДОМ РОДНОЙ» Описание работы: Данный проект будет полезен в работе воспитателей.

Проектная деятельность во второй младшей группе «Зимующие птицы» Проектная деятельность во второй младшей группе "Зимующие птицы". Каждый год в нашем детском саду МБДОУ №47 с 9 января по первую неделю.

Развлечение для детей второй младшей группы «Что за прелесть, эти сказки!» Цель: создание радостного настроения, доброжелательной обстановки для дальнейшего общения. Программное содержание: Образовательные задачи:.

Проектная деятельность в средней группе детского сада традиции и новации Михайлова Юлия Александровна воспитатель ГБДОУ Детский сад №5 Василеостровского района Санкт-Петербурга Проектная деятельность в средней.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Проектная деятельность во второй младшей группе детского сада «Эти добрые сказки»
Опубликовано: 20 февраля 2018 в 21:02
+71Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 30.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
20 апреля. День простого карандаша на МААМ

Такому непростому простому карандашу посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы сделать простой карандаш инструментом детской продуктивной...

20 апреля. День кукольной одежды на МААМ

На занятиях это тематического дня можно познакомить детей с разновидностями одежды – по полу, сезону, предназначению. Обратить внимание на детали одежды: рукава, воротник, манжета, пуговицы, карманы,...


Горячие темочки