Конспект занятия с использованием квадратов Воскобовича и кругов Эйлера «Путешествие в страну Вундеркиндию»

Наталья Зуева
Конспект занятия с использованием квадратов Воскобовича и кругов Эйлера «Путешествие в страну Вундеркиндию»

Цель: развивать аспекты творческой и интеллектуальной одаренности у детей, стимулировать творческое самовыражение приобщать детей к активной умственной деятельности. Выработке умений выделять главные свойства,. замаскированные внешними несущественными данными, продолжать учить самостоятельно устанавливать отношение между понятиями. Закреплять у детей умение анализировать способ расположения частей, составлять фигуру силуэт, ориентируясь на образец. Способствовать развитию логического мышления, оригинальность и осмысленность воображения, воспитывать умение оперировать образами, развивать наблюдательность, находчивость, быстроту реакции. формирование поисковых подходов к решению любой задачи.

Материал: напольные танграмы, квадраты Воскобовича, круги Эйлера, раздаточный материал.

Ход занятия:

1. «Необычное приветствие» Звучит музыка дети входят в зал. Психолог предлагает детям встать в круг: «Ребята. Наше занятие мы начнем с необычного приветствия. Давайте поздороваемся друг с другом глазками. А теперь носиками, и подарим друг другу улыбку.Психолог: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в очень удивительную и сказочную страну под названием «Вундеркиндию» но путь к ней будет нелегкий, по пути к ней нас ждут интересные испытания, увлекательные и творческие задания. А поможет нам в пути карта схема на которой изображен весь путь к далекой стране.

2.Город Близнецов: Ребят встречают два близнеца и говорят «Здравствуйте ребята, вы попали в город Близнецов. Где живут близнецы и близняшки все они на первый раз одинаковы. но это не так. Вот вам первое испытание найти все отличия между близняшками.

З. На полу нарисованы пропасть «Беспамятства». А через нее сделан мостик. У пропасти стоит хранитель «Здравствуйте ребята. Я хранитель и стою здесь для, того, чтобы путники не упали в эту пропасть. Но просто так я вас пропустить не могу. Только у тех у кого хорошая память и яркое воображение пройдет через эту пропасть, закройте глаза. Я скажу вам слово, а вы запомните какие образы у вас появились в голове.

Игра ассоциации:

Путешествие-

Дружба-

Веселье-

Ум-

Терпение-

Удача-

2. Страна «Сообразилия».Ребят встречает взрослый в костюме ученого: «Добро пожаловать в нашу страну умных и любознательных людей. Местные жители очень любят головоломки и вам предлагают необычное задание».

Задание с головоломкой Танграм, необходимо восстановить фотографию гуся, лисы.

Я- веселая лиса Мне вцепилась в хвост оса Я бедняжка так вертелась Что на части разлетелась 1 Помогите, помогите Из кусков меня сложите!

Золотой веселый гусь Ничего я не боюсь 1 Но вчера упал я с кочки Развалился на кусочки!

Помогите, помогите

Из кусков меня сложите!

Другим ребятам предлагается собрать фигуры по образцу квадрата Воскобовича

3. Дети попадают в волшебный лес. Неожиданно появляются гномики.

Песня с гномиками. (танцевальные движения под музыку)

Гномики подводят детей к дереву. Посреди леса стоит волшебное дерево на нем весит пакет с загадками.

Загадки: Стрекоза сидит не на цветке и не на листке. Кузнечик сидит не на грибке и не на цветке. Божья коровка сидит не на листке и не на грибке. Кто на чем сидит?

Белка, заяц и лиса жили в разных домиках. Белка жила не в красном и не синем домике. Заяц жил не не в красном и не в оранжевом домике. Догадайся, в каких домиках жили звери?

4. Игра головоломка - «Раздели зверят».

5. Сразу за волшебным лесом находится болото Лени. В нем сидят два ребенка, играя роль учеников лентяев. Они неопрятно одеты, не расчесаны.Они кричат и просят о помощи: «Помогите ребята, помогите нам выбраться из болота лени».

Задание «Загадочные круги».

И вот пришли мы в страну Вундеркиндию.Навстречу им выходит Знайка и говорит: «Молодцы ребята, что прошли все испытания и пришли в нашу страну, где живут умные и сообразительные жители и они для вас приготовили интересные задания».

Игра «А если что»:

Если командир в мундире, то мундир. на командире.

Если сапог на ноге, то нога. в сапоге Если карман на пиджаке, то пиджак. с карманом Если картина над столом, то стол. под картиной Если масло в каше, значит каша. с маслом Если Оля старше Коли, значит Коля. младше Оли.

Если стол выше стула, то стул. ниже стола.

Если река шире ручья, то ручей. уже реки.

Если велосипед едет медленнее мотоцикла, то мотоцикл едет. быстрее.

Если на небе тучи, значит скоро.

Если в воду добавить сахар, то.

Если в комнату принести снег, то.

Знайка: «Молодцы ребята»

И затем Знайка вручает памятные сувениры.

Психолог: Ну вот дети наше путешествие закончилось, вы доказали что вы способны быть вундеркиндами, так как благодаря вашим способностям петь, рисовать, думать и быть смелыми и находчивыми, мы легко справились со всеми испытаниями. Мы обязательно еще раз сюда вернемся. А теперь давайте встанем в круг и скажем, что же вам понравилось в занятии больше всего.

Публикации по теме:

Конспект ООД с использованием игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича «Морское путешествие» Конспект образовательной деятельности С использованием игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича «Морское путешествие».

Конспект открытого занятия по ФЭМП для подготовительной группы с использованием игр В. В. Воскобовича Конспект открытого занятия по ФЭМП для подготовительной группы с использованием игр В. В. Воскобовича Подготовила: Титкова Надежда Николаевна.

Конспект открытого музыкального занятия с использованием ИКТ в подготовительной группе «Путешествие в Страну весенних красок» Конспект открытого музыкального занятия с использованием ИКТ в подготовительной группы «Путешествие в Страну весенних красок и мелодий».

Конспект занятия по ПДД с использованием ИКТ «Путешествие в страну безопасного движения» Цель: формировать знания детей о безопасном поведении на дороге. Задачи: - расширить представление детей о дорожных знаках и их назначении;.

Конспект занятия с использованием модульной цифровой лаборатории «Путешествие в страну Кисляндию»Конспект занятия с использованием модульной цифровой лаборатории «Путешествие в страну Кисляндию» Конспект открытого мероприятия по экспериментально-исследовательской деятельности с использованием модульной цифровой лаборатории «Наураша.

Конспект занятия в средней группе «Путешествие в лес. С использованием игр Воскобовича»Конспект занятия в средней группе «Путешествие в лес. С использованием игр Воскобовича» Конспект занятия в средней группе по теме «Путешествие в лес. С использованием игр Воскобовича». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная,.

Конспект занятия в старшей группе с использованием технологии Воскобовича «Как у паучка появился парашют». Цель: создание условий для развития умения придумывать, конструировать и называть контуры предметов, рассказывать о них; выкладывать контур.

Конспект занятия во второй младшей группе с использованием игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича Конспект занятия во второй младшей группе с использованием игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича «Путешествие к.

Конспект занятия «Волшебная шляпа» с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича Конспект занятия : «Волшебная шляпа» Цель: Внедрение развивающих игр В. Воскобовича в НОД Задачи: 1. Учить детей детей составлять предмет.

Квест — игра «Путешествие в страну Математики» для детей старшей группы с использованием технологии Воскобовича. Квест — игра «Путешествие в страну Математики» для детей старшей группы с использованием технологии Воскобовича. Задачи: Образовательные:.

Автор публикации:
Конспект занятия с использованием квадратов Воскобовича и кругов Эйлера «Путешествие в страну Вундеркиндию»
Опубликовано: 4 февраля 2018 в 13:14
+11Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
20 января. День осведомленности о пингвинах

Красавцам в черных смокингах, обитающим во льдах Антарктиды, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы познакомить детей с пингвинами и увлечь...

20 января. День лево-право на МААМ

В стародавние времена солдат-новобранцев учили понимать, где лево, а где право, привязывая к их ногам по пучку сена и соломы. У нас задача ещё сложнее: современные дети не знают отличий и сена от соломы...

Конспект наблюдения за снегирём в старшей группе детского сада
Под окном моей квартиры растёт развесистое дерево, которое облюбовала стайка снегирей. Я решила поэкспериментировать и насыпала сырые семечки подсолнечника...
Оформление приёмной в ДОУ
Оформление приёмной в ДОУ в группе раннего возраста «Сказка». Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей....
Праздник «Крещение». Традиции, обычаи, приметы
Крещение – является одним из главных христианских праздников. Он начинается вечером 18 января, в это время все православные отмечают Крещенский Сочельник ....