Конспект ООД по речевому развитию «Маша варежку надела»

Ралина Фатихова
Конспект ООД по речевому развитию «Маша варежку надела»

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию

во 2 группе раннего возраста

на тему: «Маша варежку надела»

Цель: продолжать знакомить детей с предметами рукотворного мира (варежками, перчатками, используя малые фольклорные жанры;

Задачи:

- Учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы предложениями из 3-4 слов;

- Расширять словарный запас детей;

- Воспитывать бережное отношение к вещам как к результату труда взрослых.

Публикация «Конспект ООД по речевому развитию „Маша варежку надела“» размещена в разделах

• Варежки, перчатки. Игры и занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Образовательная область: речевое развитие

Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, двигательная.

Форма образовательной деятельности: совместная деятельность взрослых и детей в организованной образовательной деятельности.

Форма организации детей: групповая.

Формы организации совместной деятельности: беседа, объяснения, загадывание загадок, выставка вязаных изделий.

Интеграция областей: познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материал:

- Корзина с разноцветными клубками шерстяных ниток;

- Вязаная одежда;

- Спицы.

Словарная работа: варежки, перчатки, надевать, тёплые, мягкие, шерстяные, нитки, клубок, смотать в клубок, размотать, вязать, спицы, крючок, пряжа.

Ход ООД :

Воспитатель:

- Девочки, мальчики, скажите мне, а вам было холодно, когда сегодня утром шли в детский сад?

- Почему вам было тепло (холодно?

- Как вы были одеты? (шапки, шарфики, варежки)

- Без тёплых вещей можно ходить зимой на улице?

- Кто вам вяжет тёплые вещи?

- Посмотрите, сколько тёплых вещей можно связать, чтобы зимой было тепло (рассматривание вязаных вещей).

- А как вы думаете, из чего все это связали?

- Правильно, из ниток, а эти нити называются пряжа.

- Посмотрите, что я принесла в корзине (Раздаёт клубки). Это клубки ниток (Дети рассматривают). Можно ли покатать клубок? (Катает клубок по столу.) Можно, потому что клубок круглый, у него нет углов (Предлагает детям покатать). На что похожи клубки? В клубок смотаны нитки (Разматывает и снова сматывает нитки. Дети пытаются повторить действия педагога).

- Вы знаете, чем вяжут мамы и бабушки? Правильно, спицами и

крючком. Варежки обычно вяжут спицами. Получаются вот такие варежки. (Достаёт из корзины пару варежек и раскладывает на столе.)

- Зачем нам нужны варежки? (Ответы детей).

В моей корзине много варежек, и они все перепутались. Найдите себе одинаковые по цвету и узору варежки. (Дети выполняют задание.) Потрогайте варежки, приложите к щеке – они мягкие, связаны из ниток, значит, шерстяные. Наденьте их на руки - они теплые.

Физминутка:

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки:

Хлоп — хлоп — хлоп,

Хлоп - хлоп - хлоп (хлопают).

Ножки тоже мы погреем,

Мы потопаем скорее:

Топ — топ — топ,

Топ — топ — топ (топают).

.

Отгадайте загадку:

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

В печке вязаной сидят. (ответы детей)

Верно, это пальцы в варежке.

Теперь послушайте веселое стихотворение «Где мой пальчик?»

Маша варежку надела

-Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

- Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь - и найдешь.

Здравствуй, пальчик!

Как живешь?

Как вы думаете, почему у Маши пропал пальчик? Как Маша нашла свой пальчик? (Ответы детей.)

- Что ещё надевают на руки, чтобы они не мерзли? (Достаёт из корзины пару перчаток, показывает детям). Перчатки по форме похожи на варежки? Нет, в перчатках есть отдельные «комнатки» для каждого пальчика.

Послушайте загадку:

Пять пальчиков – пять чуланчиков,

Каждому пальчику - свой чуланчик.

(ответы детей.) Правильно, это перчатки.

- Для чего нам нужны варежки и перчатки?

- Что ещё можно связать на зиму?

- А как называются нити, из которых вяжут?

- А вещи, которые связаны из пряжи, какие они?