Конспект занятия по конструированию «Рюкзак» (старшая группа)

Наталья Вахрушева
Конспект занятия по конструированию «Рюкзак» (старшая группа)

Конспект занятия

по конструированию

«Рюкзак»

(старшая группа)

Выполнила:

воспитатель

Вахрушева Н. В.

Цель: Учить детей понимать и анализировать схему и создавать на ее основе конструкцию.

Задачи:

- учить детей в предложенной схеме видеть заданный предмет и его детали;

Публикация «Конспект занятия по конструированию „Рюкзак“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Старшая группа
• Темочки

- закреплять умение ориентироваться на микроплоскости, понимать и располагать палочки в соответствии с инструкцией и схемой;

- совершенствовать зрительное восприятие (цвет, размер);

- воспитывать аккуратность в процессе работы.

Материалы: набор палочек Кюизенера.

Ход занятия:

Организационный момент:

1. Детям предлагаются картинки с изображением школьных принадлежностей: «Подбери слова - действия», закончи предложения. (карандашом рисуют; ручкой, ластиком, ножницами. и тд.)

2. Беседа по теме «Школьные принадлежности» : какие школьные принадлежности вы знаете? Для чего они нужны?

Отгадайте загадки:

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след. (Ручка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?. (Карандаш)

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней (Книга)

Кто я, если прямота

Главная моя черта? (Линейка)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

3. Перед детьми располагается схема для конструирования палочками Кюизенера «Рюкзак».

Производится анализ схемы: (из каких частей состоит рюкзак, какого цвета и в каком количестве палочки понадобятся для выполнения конструкции).

4. Пальчиковая гимнастика

В ШКОЛУ»

В школу осенью пойду. Там друзей себе найду, (Дети «шагают» пальчиками по столу.)

Научусь писать, читать, Быстро, правильно считать. (Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

Я таким ученым буду! Но свой садик не забуду. (Грозят указательным пальчиком правой руки.)

5. Самостоятельная работа: дети по зрительному образцу и инструкции педагога конструируют рюкзак.

6. Итог: что делали? Из чего конструировали?