Самоанализ развивающей предметно-пространственной среды средней группы (2 фото)

Елена Протасова
Самоанализ развивающей предметно-пространственной среды средней группы

При построении предметно-развивающей среды в нашей группе мы помнили о "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".

Согласно п. 3.3.4. Стандарта предметно-пространственная среда группы должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Предметно-пространственная среда группы № 26 соответствует следующим условиям:

- предполагает разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением.

Публикация «Самоанализ развивающей предметно-пространственной среды средней группы» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Самоанализ
• Средняя группа
• Темочки

- предметно-пространственная среда открывает много возможностей, обеспечивает все составляющие образовательного процесса, и в этом смысле является многофункциональной.

Одно из самых важных требований при создании предметно-пространственной среды – это её безопасность, эстетичность, прочность.

- Раздевалка-. Информационный стенд для родителей: режим дня. меню, расписание НОД, настенное панно «Времена года», выставка детских работ по художественному творчеству, обновляющие и дополняющие, папки-передвижки с консультациями для родителей, тема недели для родителей, познавательные фотографии по теме недели «Моя любимая игрушка».

(Информирование родителей о режиме работы ДОУ, режиме пребывания детей в детском саду, содержание работы с детьми.)