Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ

Айгуль Идрисова (Хурматуллина)
Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ

Воспитание ребенка успешно, если оно системно. Воспитательная система включает в себя учебно-воспитательный процесс, ориентированный на семейное и социальное окружение ребенка, носит комплексный и системный характер, охватывает три возрастных периода, и ведется по следующим направлениям:

· Организация работы по нравственно - патриотическому воспитанию

· Организация работы с родителями

Публикация «Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Темочки

Примерный мини-проект, в соответствии с возрастными особенностями развития детей. Задачи нравственно - патриотического воспитания систематизируются с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей каждой возрастной группы.

ЗАДАЧИ НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С УЧЁТОМ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ

МЛАДШИЙ

• Формировать умения ориентироваться в человеческих отношениях

• Развивать способность сдерживать непосредственные ситуативные желания

• Учить входить в устойчивые игровые объединения, использовать речевые и неречевые средства эмоциональной экспрессии

• Воспитывать интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим

СРЕДНИЙ

• Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений

• Способствовать усвоению детьми нравственных ценностей

• Воспитывать интерес к труду взрослых и стремление беречь результаты их труда

• Воспитывать этически ценные способы общения.

• Развивать интерес к самопознанию и воспитывать у ребенка уважение к себе

СТАРШИЙ

• Воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу

• Формировать бережное отношение к природе и всему живому

• Воспитывать уважение к труду

• Развивать интерес к русским традициям и промыслам

• Формировать элементарные знаний о правах человека

• Расширять представлений о городах России

• Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн)

•Развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны

•Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей представлена следующим образом:

- Семья

- Детский сад

- Родная улица, район

- Родной город

- Страна, ее столица, символика

- Права и обязанности (Конституция)

- Права ребенка (конвенция)

Тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где они живут. Причем темы повторяются в каждой группе. Изменяются только содержание, объем познавательного материала и сложность, следовательно, и длительность изучения.

Вся работа направлена на развитие познавательной активности детей, умению устанавливать причинно-следственные связи, формированию у детей системных представления об окружающем мире, о роли и месте человека в нём.