Екатерина Кочеткова
Использование пескотерапии в работе с детьми с ОВЗ
- Мама, если я возьму уголек, у меня получиться цветок?
- Нет, ты только испачкаешься или обожжешься. (Из разговора мамы с сыном во время рисования).
Часто мы примерно так реагируем на естественное желание ребенка самостоятельно познать возможности окружающего мира и себя в нем.
Для развития детей не так важны дорогие игрушки (хотя они, безусловно, праздник, как простые и доступные предметы и вещества. Главное, чтоб они были разнообразны.
Прежде всего это песок. Наблюдения показали, что эти игры не только доставляют детям радость и удовольствие, но и развивают целый спектр умений и способностей.
Публикация «Использование пескотерапии в работе с детьми с ОВЗ» размещена в разделах
Хорошо знакомый нам песок кажется очень понятным и простым. Но на самом деле это таинственный и удивительный материал. Дети могут возиться в песке часами, пересыпать его, строить домики и фигурки или даже просто ходить по нему.
Наши дети - «особенные» дети, с ограниченными интеллектуальными и физическими возможностями – с удовольствием играют с песком. Ведь такие игры очень естественны, это то, чем ребенок любит заниматься, то, чего не боится. Именно поэтому на базе Армавирского реабилитационного центра в отделении психолого-педагогической реабилитации, я, педагог-психолог Кочеткова Е. В. провожу с детьми с ограниченными возможностями занятия с элементами пескотерапии. И увидела положительные результаты.
Пескотерапия позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей. Игра с песком предоставляет ребенку возможность избавиться от психологических травм, тревог.
На мой взгляд, песочная терапия для ребенка– возможность его самовыражения. Вода, песок, фигурки животных и людей, предметы способны помочь малышу раскрыться, выразить эмоции и чувства, которые иногда трудно передать словами. Пескотерапия способна помочь ребенку разобраться в себе, избавиться от внутренних комплексов. При этом сеансы песочной терапии дают ощущение полной свободы и защищенности.
Пескотерапия это по сути игра. Игра, которая помогает ребенку научиться строить отношения со сверстниками и с внешним миром, выражать свои эмоции и чувства. Пескотерапия это игра с символами, которые помогают услышать внутреннее настоящее «Я», подсказывающее выход для решения проблемы.
Вы спросите каковы особенности пескотерапии, ответ прост: прежде всего это возможность для самовыражения ребенка. Создаваемые композиции в процессе песочной терапии, позволяют
выразить, то что иногда не передать словами. Если есть трудности и ребенок не может что -то рассказать открыто, то песочная картина поможет ему раскрыться.
При создании песочной композиций не нужны специальные навыки. Поэтому ребенок не будет бояться совершить ошибку или неточность, и будет более раскованно и смело действовать.
За время использования в своей работе с детьми-инвалидами элементов пескотерапии, я увидела, что ребенок получает возможность на плоскость песочницы перенести свои фантазии. В процессе песочной игры малыш имеет возможность выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания, он освобождается от страхов и пережитое не развивается в психическую травму. Для детей “отыграть” свой опыт и чувства — наиболее естественная динамическая и оздоровляющая деятельность, которой они могут заняться.
Цель такой терапии—не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность ребенку быть самим собой.
Игра с песком – это своеобразная самотерапия ребенка с помощью психолога. Малыш является хозяином в ящике с песком и, переживая это чувство, он становится внутренне сильнее, потому что может изменять свои картинки, сюжеты, отношения и настроения.
Также, я заметила, что при использовании песочной терапии дети обретают внутреннюю свободу и уверенность, что их не кто не осудит и примет их такими, какими они есть. Сначала на песке, а затем и в реальной жизни!
Нередко работу с песком считают исключительно детским методом, однако, я, как психолог, отметила эту форму психологической работы для взрослых также эффективной, как и с детьми.
Психологическая песочница – это особая среда. Здесь становятся явными мечты, здесь можно со стороны посмотреть на непростую жизненную ситуацию и разыграть позитивный сценарий её разрешения; здесь создаётся новая реальность, в которой всё подвластно создателю, человеку, создавшему картину из песка и миниатюрных фигурок.
Здесь, в песочнице, разворачивается сюжет уникального приключения, которое проживает каждый из нас, называя это Жизнью или Судьбой. Здесь рождаются новые жизненные программы и приобретаются сила и уверенность для её реализации.
Педагог-психолог
Кочеткова Е. В.
