Технологическая карта ООД по конструированию во второй младшей группе «К Мишке на помощь»

Мария Семенченко
Технологическая карта ООД по конструированию во второй младшей группе «К Мишке на помощь»

Технологическая карта ООД по конструированию во второй младшей группе

Тема: К Мишке на помощь

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Цель: комбинирование в работе разных материалов

Задачи:

• Обучающая: называть и правильно использовать строительные детали;скатывать и раскатывать небольшой комок пластилина прямыми и круговыми движениями ладоней для придания ему формы овальной «конфеты»;

• Развивающая:развивать мелкую и крупную моторику;развивать воображение;

• Воспитательная:воспитывать желание прийти на помощь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу;воспитывать аккуратность, точность при воспроизведении образца;

Целевые ориентиры: умеет отделять от большого куска глины небольшие комочки, раскатывать их прямыми и круговыми движениями ладоней. Лепит различные предметы, состоящие из 1-3 частей, используя разнообразные приемы лепки. Владеет соответствующими возрасту основными движениями. Сформирована потребность в двигательной активности: проявляет положительные эмоции при физической активности. Проявляет интерес к участию в совместных играх и физических упражнениях.

Средства реализации: мультимедийные (музыка, наглядные (показ образца, вербальные (загадки)

Оборудование и материалы:строительные наборы с кубиками, пластилин, доски для лепки, красивые фантики от конфет

Словарная работа: произношение трудных слов

Методика проведения:

I. Вступительная часть:

В:Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу:

Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит!

Кто к нам придет, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает.

(медведь)

(Появляется игрушечный медведь из м/фильма «Маша и медведь»).

В: Дети, что-то Мишка сегодня грустный. Давайте спросим у него, что случилось?

«Мишкина просьба»:

Мишка очень огорчен,

Развалился Мишкин дом!

Мы ему поможем?

Дом построить сможем?

В: Из чего можно построить дом для Миши? (Из кирпича, досок, веток и т. д.)Верно, но у нас в группе нет ни кирпичей, ни досок. Что же делать?

(Воспитатель подводит детей к мысли построить дом из кубиков)

II. Основная часть:

В: (см. схему) —-Мишка задумал построить вот такой дом!

В: Ребята, Миша не знает, откуда ему начать строительство: сверху или снизу?Скажите, а можно начать строить дом с крыши? Почему?

Физкультминутка:

Топай мишка, хлопай мишка,

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз.

Улыбайся и садись.

(Дети строят дом по предложенному образцу)

Мишка в новый дом приглашает гостей. Как вы думаете, кто спешит к мишке в гости? (Машенька и др.).

(Появляется Маша, дети и Мишка ее приветствуют)

В:Ребята, но ведь гостей принято угощать! Как вы думаете, что больше всего любит Маша? (Конфеты, печенье, варенье и т д.) Какие конфеты любите вы? Предлагаю организовать у нас в группе кондитерскую фабрику! Но, прежде чем приступить к работе, немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика:

«В гости к пальчику»

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому (выставить вверх большой палец)

Указательный и средний,

Безымянный и последний. (поочерёдно называемые пальцы соединяются с большим)

Сам мизинчик-малышок

Постучался о порог. (вверх выставить мизинец, пальцы сжаты в кулак)

Вместе пальчики — друзья, (постучать кулачками друг о друга)

Друг без друга им нельзя. (ритмично сжимать и разжимать кулачок)

В: Итак, приступаем к изготовлению конфет! Какой формы бывают конфеты? Для чего конфету заворачивают в фантик? (Ответы детей). Маша говорит, что любит конфеты овальной формы. Как мы будем делать овальную конфету?

В: скатать из пластилина шар. Превратить шар в овал. Завернуть «конфету» в бумажный фантик.

Готовые «конфеты» выкладываются в красивую тарелку.

-Как называется тарелка для конфет? (Ваза, конфетница).

III. Заключительная часть:

Вывод:Понравилось вам в помогать Мишке и Маше? Что понравилось и запомнилось больше всего?

Рефлексия: «Яблоня». Детям раздаются яблоки двух цветов – красные и зеленые. Зеленые – я считаю, что сделал все на отлично, у меня хорошее настроение; красные – не справился с заданием, у меня грустное настроение.

Используемая литература:

1. С. А. Козлова, Т. А. Куликова «Дошкольная педагогика»».-М:. Издательский центр «Академия», 2011. – 416 с.

2. С. В. Погодина «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству».-М:. Издательский центр «Академия», 2015. – 208 с.

3. С. В. Погодина «Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста»».-М:. Издательский центр «Академия», 2015. – 272 с.

Интернет ресурсы:

1. http://zagadki.info/detyam/medved.html

2. http://portal2011.com/konspekt-nod-po-konstruirovaniy.

3. http://dou520.caduk.ru/p93aa1.html

4. http://ped-kopilka.ru/blogs/ermilova-irina/fizminutki.

Публикации по теме:

Технологическая карта ООД для второй младшей группы по ФЭМП «День. Круг. Один — много» Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательные области: Познание, Творчество. Раздел: ФЭМП. Тема: День. Круг.

Технологическая карта к НОД для второй младшей группы «Здравствуй, елочка, здравствуй, Новый год» Тема: «Путешествие в зимний лес» Возрастная группа: 2 младшая группа Вид: тематическое занятие. Цель: Создание положительного эмоционального.

Технологическая карта к занятию «Лесное путешествие» (для детей второй младшей группы) Тема: «Лесное путешествие». Задачи: Обучающие: - продолжать совершенствовать навык детей ходить друг за другом, закреплять умение ходить.

Технологическая карта НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Встреча с ёжиками» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Тема: «Встреча с ёжиками» Возрастная группа: младшая, 3-4 года Форма работы с детьми: непосредственная образовательная.

Технологическая карта ООД по аппликации во второй младшей группе Технологическая карта ООД по аппликации во второй младшей группе Тема: Одуванчик Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое.

Технологическая карта ООД по лепке во второй младшей группе Технологическая карта ООД по лепке во второй младшей группе Тема: Рыбка Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое.

Технологическая карта ООД по рисованию во второй младшей группе Технологическая карта ООД по рисованию во второй младшей группе Тема: Солнышко Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое.

Технологическая карта организованной учебной деятельности во второй младшей группе Трбиеші: Воспитатель: Даушева Д. К. Білім беру саласы: Образовательные области: «Познание» «Творчество» Кіші сала: Разделы: Основы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности во второй младшей группе Технологилы карта Технологическая карта организованной учебной деятельности Білім беру саласы:Образовательная область:«Познание»,.

Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы «Всем на свете нужен дом» Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы Воспитатель: Баязитова Анара Образовательная область: Познание,.

Библиотека изображений:
  • Игрушки
  • Игрушки
  • Игрушки
Автор публикации:
Технологическая карта ООД по конструированию во второй младшей группе «К Мишке на помощь»
Опубликовано: 14 декабря 2016 в 19:13
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Дидактическая игра по звуко-буквенному анализу «Волшебный коврик»
Как эффективно подготовить ребенка к школе? Умение детей слушать воспитателя и выделять звуки в слове, определять их порядок и последовательность...
Дидактическая игра своими руками «Кто где живёт?», «Кто что ест?» по принципу Кругов...
Цель игры: дать ребенку представление об особенностях жилья разных животных, расширять знания о среде их обитания; развивать мышление, память, речь;...
Фотоотчет о спонтанной акции «Помоги птицам зимой»
Доброе время суток всем, кто нашел минуточку и заглянул в гости. Сегодня я расскажу об акции, которая произошла спонтанно после организованной...
«Твои помощники — руки». Конспект занятия по образовательной области «Ребенок и...
Конспект занятия по образовательной области «Ребенок и общество» ( образовательные компоненты «Здоровье и личная гигиена», «Безопасность жизнедеятельности»)...
Фотоотчет «Конструктивная деятельность детей»
Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для Вашего ребёнка. Конструирование...