Тематическое планирование «Зимние забавы детей»» в средней группе. Часть 5

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Зимние забавы детей»» в средней группе. Часть 5

ПЯТНИЦА

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы детей»

Первая половина дня:РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа по КГН «Зайкин день».

Задачи: рассказать о режиме дня; учить объяснять и доказывать свою точку зрения; учит находить нарушения закономерностей в последовательном ряду.

Дети: Гулафзо, Закия

Публикация «Тематическое планирование „Зимние забавы детей““ в средней группе, Часть 5» размещена в разделах

• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Зимние забавы и игры
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Утренняя гимнастика: 8.10 Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс №2 источник: Картотека

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ФР Бассейн

По плану инструктора - здоровьесбережение

Обеспечить безопасность воспитанников

ЧФУ ОБЖ

Тема: «Гололед»

Задачи: рассказать об опасностях гололедных явлений, помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях не острожного поведения в гололедные дни.

Источник: конспект

РМ Прогулка «Целевая прогулка к месту подвоза продуктов в детский сад» Задачи: расширять представления детей о транспорте, его назначении, труде взрослых; вспомнить названия частей машин, развивать любознательность, воспитывать осторожность поведения около проезжей части.

П/И «Мороз – красный нос» - развивать умение четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

«Мы весёлые ребята» - повышать двигательную активность, развивать умение быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа: двигательная активность с Серафимой. «Ходьба между елочками» - развивать и совершенствовать двигательную активность

Самообслуживание и элементарный бытовой труд «Уборка участка от снега» - дать лопаты и по очереди убирать снег, воспитывать трудолюбие, желание трудиться, учить детей беречь свой труд и труд товарищей.

Самостоятельная деятельность. Помочь детям вспомнить, в какие игры они играли в последнее время, побуждать детей поиграть в знакомые игры - развивать координацию движений, ловкость, учить соблюдать правила безопасности. Карточка№16

Источник: Картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задача: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон Задача: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей Упражнение №2 Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Развитие психологической базы речи

2. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

«Ознакомление с искусством» Тема: «Русские народные праздники»

-Расширять представления детей о народном искусстве, фольклоре, музыке и художественных промыслах.

Источник: Приобщение детей к истокам русской народной культуроы, Маханева М. Д., О. Л. Князева, с. 149

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ16.50 – 17.00

Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

«Игры в снежки»

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Индивидуальная работа с Гамзагуль и Мишей

«Кто дальше бросит снежок?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

Карточка№14

Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Просмотр обучающих мультфильмов «Как не замёрзнуть в холода» (сериал «Смешарики»).

Цель: после просмотра обсудить с детьми, в чём правы персонажи, а чего делать нельзя. Помочь сформулировать правила поведения на улице и в мороз, формировать стремление их соблюдать.

Игровая деятельность. Предложить детям новые схемы для построек из палочек Кюизенера.

Цель: развивать внимание, мышление, память.

Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы по запросам родителей

По ЧФУ ОБЖ – ПАМЯТКА «Зимние игры без опасностей!»

Задачи: актуализировать и дополнить представления родителей о потенциальных опасностях;

- организовать обмен мнениями и опытом о методах игр детей, которые могут быть успешно использованы в семейных прогулках для формирования у детей различных компонентов культуры безопасности