Викторина «Любимые сказки» для детей среднего дошкольного возраста

Елена Чудайкина
Викторина «Любимые сказки» для детей среднего дошкольного возраста

Цель: Выявить знания и умения детей.

Задачи:

- активизировать знания детей о русских народных сказках;

- способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий;

- формировать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству;

- упражнять детей в составлении целого предмета из его частей;

- воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность.

Публикация «Викторина „Любимые сказки“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Литературные викторины и конкурсы
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2021

Оборудование: картинки для игры «Сказочный герой – добрый или злой», настольно-печатная игра «Сложи картинку», наборы цветных карандашей на каждого ребенка, раскраски со сказочными героями на каждого ребенка, карточки с лицами (улыбка/грусть) на каждого ребенка.

Ход работы

Воспитатель: Доброе утро, ребята.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Мы с вами всю неделю говорили о сказках, любимых и не очень, вспоминали сказочных героев, думали, кто правильно поступает в сказках, а кто – нет. И сегодня мы подведем итоги по нашей теме. А сейчас узнаем, как хорошо вы помните сказки.

Загадки по теме «Сказки»

На сметане был мешен

В русской печке испечен.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей.

(«Колобок»)

В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Яблонька, укрой меня!

Реченька, спаси меня!

(«Гуси-лебеди»)

Посадил ее дед в поле,

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули,

Очень крупная была.

(«Репка»)

А дорога – далека, а корзинка – нелегка.

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.

(«Маша и медведь»)

Мышка дом себе нашла.

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов.

(«Теремок»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки. Давайте вспомним, все ли герои в сказках добрые? (ответы детей) Проверим, как вы их знаете.

Дидактическая игра «Сказочный герой – добрый или злой»

Воспитатель: Все правильно, очень хорошо. А теперь пусть поработают наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Сказки»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

(Вытягивают руки вперед, играя пальчиками).

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

(Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного).

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

(Показывают большой палец).

Воспитатель: Продолжим. У меня есть картинки по сказкам, и я хотела показать вам одну. Но злой серый волк разделил эту картинку на части и перемешал. Может вы сможете собрать части картинки в одно целое и назвать мне сказку?

Настольно-печатная игра «Сложи картинку»

Воспитатель: Молодцы, справились. Теперь немного отдохнем.

Физкультминутка «Репка»

Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая!

(руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко.

(наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит.

(бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает.

(повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает.

(прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко.

(приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело.

(прыжки вверх на двух ногах)

Воспитатель: Отдохнули? А теперь давайте раскрасим сказочных героев. (дети приступают к работе)

Воспитатель: Наше занятие подходит к концу. Давайте посмотрим какие раскраски у нас получились.

Я хочу, чтобы вы ответили на вопрос: понравилось ли вам наше занятие? Но отвечать будем не словами, а картинками-личиками.

Что вам больше всего понравилось?

А что не понравилось?