Елена Кушнарева
Интегрированная НОД по экологическому воспитанию «Путешествие в лес»
ТЕМА: «Путешествие в лес»
Связь с областями: познавательная, коммуникативная, безопасность, социализация, физическая.
Цель: повышать интерес детей к природе, продолжать формировать экологические знания. Прививать любовь к окружающему растительному и животному миру.
Программные задачи:
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ : воспитывать бережное отношение к природе. Учить правилам поведения в лесу, парке.
Публикация «Интегрированная НОД по экологическому воспитанию „Путешествие в лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015
РАЗВИВАЮЩИЕ : Развивать разговорную речь детей. Активизировать словарь: солнце-ласковое, весеннее, теплое, яркое,горячее, ясное; обобщающие слова: домашние, дикие, перелетные,зимующие, овощи, фрукты, дары леса.
ОБОБЩАЮЩИЕ: закрепить представления детей о последовательности изменений в природе весной, о растениях, их многообразиях и стадиях роста и развития. Уточнить знания детей о последовательности изменений в природе весной, о растениях, их многообразии и стадиях роста и развития.
ОПЫТНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: выявить свойства воздуха, показать что воздух можно почувствовать.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: мнемотаблицы по времени года весна, муляжи фруктов, овощей, даров леса, дидактические картинки-правила поведения в лесу, парке. Картинки с изображением диких, домашних животных и перелетных птиц. Запись голосов птиц.
МАТЕРИАЛ ПО ОПЫТНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: шарик с воздухом, пакеты на каждого ребенка с воздухом.
Воспитатель : Растаял снежок
Ожил лужок
День прибывает
Когда это бывает? (весной)
Воспитатель : Давайте мы свами рассмотрим картинки.
- Какое время года изображено на картинках? (весна)
-Почему вы так думаете (индивидуальные ответы детей)
1) На первой картинке- видим дерево без листиков, лежит снег.
2) На второй картинке -видим проталинки, появился первоцвет-подснежник.
3) На третьей картинке -набухают почки, прилетели птицы.
4) На четвертой картинке- видим листочки, много цветов, трава высокая и зеленая, деревья цветут.
Воспитатель : А какое солнышко весной? (ласковое, теплое, ясное,светлое,горячее.)
Воспитатель : Весной солнышко своими светлыми теплыми лучиками согревает землю и природа просыпается ото сна.
Тает снег, бегут ручьи
На дорогах лужи
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
Воспитатель : А ХОТИТЕ ПРОГУЛЯТЬСЯ ПО ВЕСЕННЕМУ ЛЕСУ?
ТОГДА ВПЕРЕД!
Ждет нас в гости друг зеленый
Ждут березки, липы, клены,
Травы, птицы и цветы
Небывалой красоты
Сосны,ели до небес
Друг зеленый-это ЛЕС
Только кто нам путь укажет?
Кто дорогу нам подскажет?
Воспитатель : Мы пришли с вами в лес. Сколько много здесь деревьев. Посмотрите как красиво!
Выходит Фея лесная: Здравствуйте ребята!
Соком вешним угощаю
Рада я своим гостям
Моим маленьким друзьям.
Но ребята, чтобы пройти по моему лесу, нужно много знать и уметь.
- У меня есть корзина, помогите её разобрать. В корзину нужно положить дары леса, в кастрюлю-овощи, а в вазу-фрукты.
-Молодцы,ребята!
А теперь Настя возьмет свой любимый фрукт и расскажет о нем,всё, что знает (где растет, цвет, вкус, как используют).
Расскажи, Лерочка,о своем любимом фрукте (ответы детей).
Фея: На опушке лес густой
Вам откроет двери
В тишине здесь встретят вас
Все лесные звери.
Фея: У меня здесь не только лесные звери, но и домашние животные. Давайте мы расселим их в свои домики. Зверей –в лес. Домашних животных в дом. Звери живущие в лесу как называются? (ДИКИЕ). А живущие дома (ДОМАШНИЕ).
Игра с мячом «Животные и их детеныши» (Я называю животное-вы детеныша).
Фея: А теперь пойдемте дальше.
Шагаем друг за другом
Полем и весенним лугом.
Воспитатель : Ребята, послушайте, что за звуки слышны в лесу?
(ЗВУЧАТ ГОЛОСА ПТИЦ).
-Правильно, это птички поют.
Фея: Посмотрите, сколько у меня в лесу птиц! Всякие разные. Помогите пожалуйста расселить птиц в свои домики, перелетных-на юг, зимующих –в лес.
Молодцы, вы, ребята.
-Детки, посмотрите, мешочек. А в нем что- то лежит.
Воспитатель : Хотите мы посмотрим? Достает письмо. От кого же оно? (читаю) :
-
А кто же прячется за деревом? Да это Баба Яга. Нам такие подарки не нужны. Уходи прочь.
Фея: Вы пришли в весенний лес,
Светит солнышко с небес,
Аккуратно нужно встать,
Чтоб цветы не затоптать.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: Руки подняли и покачали
Это деревья в лесу.
-А вы знаете как нужно вести себя в лесу? (вспоминают правила поведения в лесу)и рассматривают картинки с нарисованными картинками.
ОПЫТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: на столах у детей лежат пакеты с воздухом. Рассматривают,и выясняют-воздух прозрачен невидим, но его можно почувствовать-сделать ветерок перед лицом (помахать рукой).
Фея: Я очень довольна вами. Вы молодцы!
Воспитатель : А вам понравилось путешествие в лес? У меня есть еще для вас что то (достает корзину с шариками- красными и синими). Если вам понравилось занятие –возьмите красные шары. Если не понравилось-синие.
Детки отвечают чем понравилось занятие или не понравилось.
