НОД по окружающему миру во второй младшей группе «Транспорт для зайки»

Елена Ковальчук
НОД по окружающему миру во второй младшей группе «Транспорт для зайки»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по познавательному развитию (окружающий мир)

«Транспорт для зайки»

(вторая младшая группа)

Цель: Познакомить детей с видами транспорта

Программные задачи:

Образовательные: формировать представление детей о видах транспорта, умение различать и называть основные части грузовой машины (кузов, кабина, руль, колеса, закреплять обобщающее понятие "транспорт".

Развивающие: развивать диалогическую речь детей, логическое мышление, внимание, общую и мелкую моторику рук.

Публикация «НОД по окружающему миру во второй младшей группе „Транспорт для зайки“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2023

Воспитывающие: воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ответы других детей, выполнять движение по тексту.

Оборудование: Игрушка зайчик, письмо, картинка капусты, стол с игрушками, большая грузовая машина, картинка легкового автомобиля, рули разного цвета, мольберт, лист с нарисованными облаками – обозначающими небо, волны – обозначающие воду, дорога, железнодорожные рельсы, заготовки для коллективной аппликации, аудиозапись песни "Бибика"(из репертуара группы "Волшебники двора").

Содержание деятельности

Дети сидят на стульчиках полукругом.

- Ребята, сегодня к нам в группу прискакал зайка и принёс письмо. Давайте

его прочитаем. "Здравствуйте дети. Мы на поле посадили капусту (показ

картинки капусты, она выросла большая, капусты очень много и мы не

знаем, на чем её можно перевезти. Помогите нам. Лесные зайки. "

- Что будем делать? Ведь мы не можем оставить зайчиков в беде.

- Надо помочь зайчикам

- Сейчас мы пойдем в наш уголок игрушек и расскажем, Зайке, на чем можно

перевезти не только капусту, но и другие грузы.

- Ребята, давайте подумаем, на чем можно перевозить грузы (дети

перечисляют, воспитатель показывает игрушки после каждого ответа детей)

- Поезд, корабль, самолет, машина. Как это назвать одним словом?

- Правильно, молодцы. Это транспорт. Повторите.

- Удобно ли зайкам будет перевозить капусту на корабле? (Нет)

- Почему? (У зайчиков в лесу нет моря, корабль очень большой)

- Правильно.

- А на самолете? На поезде (дети говорят нет и высказывают свои суждения)

- Значит мы выберем, что (машину)

Я рабочая машина. Вот мой кузов и кабина.

Я тяжелый и большой! Знаешь мощный я какой!

Грузы я возить привык. Кто скажи я? (грузовик, самосвал)

- Правильно, ребята, это грузовик (показ игрушки грузовой машины)

- Рассмотрите внимательно машину, какая она красивая.

- Какая машина большая или маленькая (большая)

- А для чего нужна грузовая машина? (возить грузы)

- Какие грузы может перевозить грузовая машина (песок, кирпичи, камни)

- Давайте рассмотрим грузовик, и скажем, из каких частей он состоит?

(кабина, кузов, колеса, двери, окна)

- Какого цвета кабина, кузов?

- Сколько колес у машины (много, четыре)

- Кто управляет грузовой машиной? (водитель, шофёр)

Ребята, а почему еще машины называют- легковые (они перевозят людей)

- А почему эта машина грузовая? (возит тяжелые грузы

- Где могут ездить машины? (по дороге)

- А вы хотите поехать на машине (да)

- Сейчас мы с вами покатаемся на машинах, вы – водители машин.

Возьмите в руки рули. Правило для всех: едем, не наталкиваясь друг на

друга (дети идут по группе друг за другом)

Физминутка

Машина наша едет, колеса шуршат

А в нашей машине ребята сидят

Би-би-би, би-би-би

Едет наш автомобиль

- Вот мы и приехали. Молодцы, вы очень хорошие водители!

- Посмотрите, нас ждет- зайка

- Ребята, давайте приготовим зайкам подарок, но прежде сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять будем транспорт называть.

Лодка, поезд, грузовик, самолет и мотоцикл.

Вот сколько транспорта назвали, пальчики сжали и разжали

- Молодцы ребята, но чтобы зайчики не забыли на чем можно перевозить не только капусту, но и другие грузы мы подарим им картину, на которую прикрепим разные виды транспорта.

- Ребята, облака – это небо, волны – это море, а внизу – две дороги.

Дети, чтобы нам не ошибиться, скажите, где летают самолеты (Самолеты летают в небе).

- Где плавают корабли? Где ездят поезда? Где едут машины? Дети: В море, по воде. По дороге.

- Молодцы, всё правильно. Посмотрите, перед вами самолеты, машины, кораблики (показывает плоскостные изображения транспорта). Возьмите картинку и прикрепите её туда, где она должна быть.

Дети берут заготовки и прикрепляют. Если ребёнок затрудняется, воспитатель ему помогает. (дети выполняют под музыку)

- Ребята, зайчонку пора возвращаться домой.

-Зайка, тебе помогли ребята?

-Да очень помогли. Я много узнал и побегу скорее расскажу своим друзьям. А вам оставляю угощение с моего огорода (морковь в корзинке).Спасибо ребята. До свиданья.

-О чём мы рассказали зайчику? Вам понравилось наше занятие? Молодцы!