Диагностический материал в младшей группе по образовательным областям в соответствии с ФГОС

Марина Ксения
Диагностический материал в младшей группе по образовательным областям в соответствии с ФГОС

Диагностический материал в младшей группе (3–4 года) по образовательным областям в соответствии с ФГОС

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Знает свои имя и фамилию, имена родителей, называет свой город.

Дидактические игры, упражнения, вопросы

1. Беседа по сюжетной картинке «Моя семья».

Материал : сюжетная картинка с изображением

семьи (бабушка, дедушка, папа, мама, дочь,

сын).

Содержание диагностического задания :

Инструкция.

Посмотри внимательно на эту картинку.

Публикация «Диагностический материал в младшей группе по образовательным областям в соответствии с ФГОС» размещена в разделах

• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки

- Как ты думаешь, кто здесь нарисован?

- Что делает бабушка?

-Дедушка?

- Остальные?

- Как заботится о тебе бабушка? Мама? Папа?

- С кем ты живешь?

2. Беседа по вопросам.

- Попробуй вспомнить название города, в

котором ты живешь.

- Ты часто гуляешь по городу с мамой (папой?

- Ты благодаришь родителей за интересные

прогулки?

И т. п.

2. Знает и называет некоторые и растения и животных, их дет нышей, игрушки.

Дидактические игры, упражнения, вопросы

1. Дидактическая игра «Кто в домике живет?».

Материал : домик с окошечками и ставенками. В

окна вставлены иллюстрации с изображением

домашних животных.

Содержание диагностического задания :

Воспитатель показывает ребенку домик с

закрытыми ставенками и предлагает, открывая

каждое окошко, называть животных.

Например:

- Посмотри, какой чудесный домик. Хочешь узнать, кто в нем живет? Открывай окошечки и называй животных, которых ты увидишь.

2. Дидактическая игра «Чьи детки?». Материал : предметные картинки с изображением домашних животных и их детенышей (корова - теленок, лошадь - жеребенок, свинья - поросенок, коза - козленок, кошка - котенок, собака - щенок, фланелеграф. Содержание диагностического задания : Воспитатель, выставляя на фланелеграф картинки детенышей животных, просит найти взрослое животное - маму.

Например:

- На лужок будут приходить детеныши разных животных, которые потеряли своих’ мам. Постарайся помочь им.

- Нужно найти и поставить то животное, чей детеныш потерялся.

- Как зовет детеныш коровы свою маму?

картинки с изображением домика и леса, а затем просит расселить животных.