Конспект дидактической игры «Цветная копилка» в первой младшей группе (1 фото)

Марина Перцева
Конспект дидактической игры «Цветная копилка» в первой младшей группе

Конспект дидактической игры

в первой младшей группе.

Воспитатель: Перцева Марина Ивановна.

Название дидактической игры : «Цветная копилка»

Возрастная группа : первая младшая  группа.

Место в режиме дня: в самостоятельной деятельности детей.

Публикация «Конспект дидактической игры „Цветная копилка“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цвет, изучаем цвета. Игры, дидактические пособия
• Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
• Темочки

Вид дидактической игры : настольно-печатная.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: Беседа с детьми на тему «Для чего нужна копилка», рассматривали монеты.

Игровая задача:

1. Формировать элементарные представления о понятии монета и копилка.

2. Закрепление знаний основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный).

3. Развивать зрительную память, мелкую моторику, речь.

4. Воспитывать интерес к игре, коллективизм.

Игровое правило: правильно разложить монетки – фишки по копилкам.

Игровые действия: Соревновательные.

Игровой материал: раздаточный материал –баночки копилки 4 цвета, баночка с монетками четырёх цветов, игрушка незнайка

Ход игры.

Организационный момент:

«Ребята, у меня для вас есть интересное задание: кто хочет поиграть в необычную игру? Желающие, подойдите ко мне».

Мотивационно-целевой этап: Ребята, к нам в гости (показываю игрушку) пришел Незнайка. Он просит вас помочь ему.  У него были копилки разных цветов красная, синяя, желтая, зеленая, но он уронил копилки и все монетки рассыпались и перепутались.  В желтой копилке Незнайка  копил на велосипед, в красной на самокат, в зеленой на конструктор, а в синей на мяч.  Помогите ребята разложить монетки по копилкам.

Планирование игры :

Воспитатель раздает детям баночки в виде копилок с прорезью для монеток- фишек. Монетки лежат в баночке.  Вы должны достать монетку – фишку и отправить в копилку нужного цвета. Выигрывает тот, кто быстрее и правильно заполнит свои копилки.

Дети внимательно слушают и запоминают правила игры. Прошу детей повторить правила игры .

Реализация игрового замысла: Объявляю начало игры.  Первый кто выполнил задание и выполнил правильно, получает смайлик, а все остальные кто правильно разложил монетки, получают смайлики поменьше.  Игра повторяется 2-3 раза. Контролирую правильность выполнения задания.

Подведение итоговГоворю, что все ребята были сегодня молодцы, помогли Незнайке разложить монетки по копилкам.  Победила дружба.