Конспект игровой образовательной ситуации «Играем с куклой Улей и кошкой Муркой. Звук [у] и буква У» во второй младшей группе (13 фото)

Ковальчук Надежда Николаевна
Конспект игровой образовательной ситуации «Играем с куклой Улей и кошкой Муркой. Звук [у] и буква У» во второй младшей группе

Цель: познакомить детей со звуком и буквой «У» посредством игр и игровых упражнений.

Задачи:

Формировать представление у детей о птицах (кукушке, голубе, филине, петухе, утке и утятах): внешний вид на картинке; как они подают свой голос.

Закреплять звук «У» в произношении (в слогах, словах, изолированном виде) младших дошкольников.

Развивать познавательный интерес к игровым ситуациям; воображение, память, мышление; творчество в игре.

Воспитывать заботливое отношение к животным; сплоченность и дружеские отношения между сверстниками.

Публикация «Конспект игровой образовательной ситуации „Играем с куклой Улей и кошкой Муркой, Звук [у] и буква У“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Буквы. Игры, дидактические пособия с буквами
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

Оборудование: кукла Уля, мягкая игрушка кошечка Мурка; дудочка; картинки с буквами «А», «О», «У»; картинки птиц: кукушка, голубь, филин, петух, утка); картинка рыбки; шапочки утят для игры; варежковый театр – кот.

Введение в игровую ситуацию «Игры с куклой Улей и кошкой Муркой»

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас в гостях кукла Уля и кошечка Мурка.

Уля любит играть на дудочке, а кошечка Мурка петь свою песенку «Мур-мур».

Уля в дудочку дудит:

«Мур-мур-мур».

- Давайте и мы вместе с куклой Улей поиграем на дудочке и споем любимую песенку Мурки.

Артикуляционная гимнастика для детей.

Упражнение «Дудочка» и песенка Мурки».

Наши губы трубочки

«Мур-мур-мур-мур-мур-мур».

Воспитатель: «Ребята, девочка Уля дружит с Аней и Олей. Найдите букву Ани («А», букву Оли («О»). Имя девочки Ули начинается на звук «у» (воспитатель произносит протяжно).

Посмотрите на букву «У» она тоже поется.

- Возьмите буквы «А», «О», «У» и пропойте их громко и тихо.

Воспитатель: «Кукла Уля часто с Муркой играют в самолетики. Давайте тоже поиграем».

Игровое подвижное упражнение с элементами звукоподражания «Самолёты»

(проводится на ковре).

Воспитатель:

- Самолёты загудели.

Дети:

-У-у-у-у-у. (громко)

(Вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Воспитатель:

- Самолёты полетели.

Дети:

-У-у-у-у-у. (громко)

(Руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо)

Воспитатель:

- На полянку тихо сели.

Дети:

-У-у-у-у-у. (тихо)

(Присесть, руки к коленям)

Воспитатель:

- Да и снова полетели.

Дети:

-У-у-у-у-у. (громко)

Обыгрывание стихотворения «Разговоры»

Дети садятся на стульчики.

Кошка Мурка: «Ребята, я прочитаю вам стихотворение «Разговоры», а вы повторяйте, кто как говорит.

Кукушка кукует

Ни гу-гу.

Воспитатель: «У куклы Ули есть театральные шапочки утят. Она предлагает поиграть в игру «Утка с утятами».

Игра «Утка с утятами»

Первый раз воспитатель берет на себя роль мамы-утки, а дети – утята (второй раз в проведении игры роль утки может исполнять ребенок). Также выбирается ребенок для исполнения в роли Кота.

Мама-утка и дети-утята надевают шапочки, а кот-ребенок надевает варежку (вязанная кошечка).

Вышла утка погулять, а за ней утята.

(Утка с утятами уходят на стульчики).

Рефлексия.

- С кем мы сегодня познакомились и играли? (С куклой Улей и котиком Муркой)

- Как называется буква Ули? Она поется? (Буква «У»).

- Какие игры с Улей и Муркой мы играли?

- Кому понравилось летать на самолетах? А дудеть в дудочку? А играть в уточек?

Дети прощаются с куклой Улей и кошкой Муркой.