Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука л в словах и словосочетаниях.

Семёнова Людмила
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука л в словах и словосочетаниях.

Цель: закрепление правильного произношения звука л в речи.

Задачи: формирование самоконтроля во время произношения звука, закрепление фонематических процессов, упражнение в образовании и употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, расширение и уточнение словаря по лексической теме, развитие мышления, памяти, воображения, развитие дыхательного аппарата, развитие мелкой моторики, воспитание усидчивости.

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука л в словах и словосочетаниях,» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Оборудование: предметные картинки, индивидуальное зеркало, карточка-схема для конструирования, тексты загадок, скороговорок, материал для выполнения лексико-грамматических заданий.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Введение в лексическую тему.

И у мамы есть,

И у папы есть,

И у дочки есть,

И у сына есть,

И у кошки есть,

Чтобы его узнать, надо вслух назвать. (Имя).

2. Артикуляционная гимнастика.

"Лопаточка" ("Блинчик", "Вкусное варенье". "Наказать непослушный язычок".

Изолированное произнесение звука л перед зеркалом.

3. Дыхательная гимнастика. Игра "Греем руки" : дуть на ладошки, меняя силу выдоха.

Игра "Дышим носом" : поочерёдное вдыхание и выдыхание воздуха то правой, то левой ноздрёй.

4. Показ правильной артикуляции звука л логопедом : губы раскрыты, нейтральны, зубы разомкнуты, кончик языка и задняя часть спинки подняты, передняя и средняя часть спинки опущены, боковые края языка опущены и образуют с коренными зубами щели, через которые проходит воздух.

5. Повторение за логопедом : тянуть а, затем прикусить язычок и тянуть л.

6. Физкультминутка.

Мы зарядку начинаем,

Наши руки разминаем.

Вверх рука и вниз рука,

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки,

Нам сегодня не до скуки.

7. Выделить из ряда слогов слог со звуком л - хлопнуть в ладоши: до, па, ла, шу, ду, лу, пы, мы, лы.

8. Игра "Повторяй-ка". Проговаривание слов-имён за образцом - Лариса, Володя, Николай, Влад, Алла, Руслан, Павел, Кирилл. Злата.

9. Игра "Сочиняй-ка". Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами - голос, локоть, ладонь. глаза, улыбка.

Образование родственных слов-фамилий от предметов (предложенных картинок) - голубь, белка, ложка. лопата, волк. орёл.

10. Заучивание скороговорки:

Поливает Лилия тюльпаны и лилии.

11. Игра "Конструктор". Конструирование из счётных палочек лица ребёнка.

Подведение итогов.