Конспект интегрированного занятия по физической культуре и развитию речи (средняя группа)

Вульчина Екатерина Евгеньевна
Конспект интегрированного занятия по физической культуре и развитию речи (средняя группа)

Цель: формирование основных физических качеств и потребности в двигательной активности.

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие», «Развитие речи», «Художественно-эстетическое развитие»

1.1. образовательные:

• способствовать формированию потребности в двигательной активности;

• упражнять детей в метании в вертикальную цель (высота цели 1,5 м) правой и левой рукой с расстояния 1,5-2 м;

• формировать умение ходить по линии (шнуру, приставляя пятку одной ноги к носку другой;

• продолжать развивать общую и мелкую моторику;

• способствовать развитию навыков самомассажа;

• побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений;

• закреплять умение использовать в речи прилагательные лексической темы «Свойства снега»

1.2. развивающие:

развивать психофизические качества: ловкость, гибкость, быстроту, пространственную ориентировку;

развивать у детей чувство ритма.

1.3. оздоровительные:

развивать артикуляционный аппарат;

• дыхательную мускулатуру;

• формирование правильной осанки;

развитие мышц туловища, ног, рук, плечевого пояса.

1.4. воспитательные:

• воспитывать умение выполнять коллективные действия, самостоятельность,организованность;

• воспитывать интерес к занятиям физкультурой;

Материал:

Ленты длинной 1 -,5 м, мячи диаметром 6-8 см (4 шт, снежинки бумажные по количеству детей (по 2 шт, игрушка - снеговик, снежная баба, шляпа снеговика, мишень (заснеженные ветки) фонограмма песни «Кабы не было зимы», экран, мультимедийное оборудование.

Ход занятия.

Дети в спортивной форме входят в зал под музыкальное сопровождение. Зал украшен «по-зимнему», на экране - фотографии зимнего леса, снегопада.

1 Воспитатель:

«Белый снег пушистый

В воздухе кружится

2 И на землю тихо падает,

кружится

3 Стали дни короче, солнце

Светит мало

4 Вот пришли морозы

И зима настала»

Воспитатель: О каком времени года это стихотворение? Что сказано в нем о снеге? (Он пушистый, легкий, падает тихо)

Инструктор: «Вы хотите превратиться в снежинки? Превращаемся! Теперь мы – падающие снежинки»

Под музыкальное сопровождение проводится упражнение на координацию речи и движения «Снег шел»

Снег шел, шел, шел….

И в поле пришел: Дети ходят в произвольных направлениях, делая мягкие движения руками вверх и вниз

Намёл сугроб

Высотой с небоскрёб Останавливаются и, поднимая руки вверх, соединяют их над головой

Немного полежал-

И дальше побежал. Бегают врассыпную.

Снег шёл, шёл, шёл…

И в лес пришёл: Ходят, делая плавные взмахи руками

На ветках покачался, Поднимают руки вверх и покачивают ими в стороны

С лисою повстречался, Наклоняются, отводя руки назад

Намёл сугробов в чаще - Делают мягкие движения руками вправо-влево перед собой

И пошёл дальше Становятся в круг

Инструктор (обращает внимание детей на лежащие на полу снежинки: «Ребята, смотрите, сколько на земле снежинок, какие они замечательные!

Белые, мохнатые, легкие снежинки

Тихо с неба падают будто бы пушинки»

Воспитатель: «Вы можете их рассмотреть, потрогать»

Дети некоторое время любуются снежинками, рассматривают.

Инструктор проводит ОРУ со снежинками.

упражнение текст дозировка

И. П. –стоя,ноги на ширине ступни параллельно, руки внизу. В танце прекрасном

Снежинки кружатся,

Плавно взлетают вверх, Медленно падают вниз. 6 раз

И. п.: - стоя,ноги на ширине плеч, руки внизу.

Поворот туловища вправо, руки вытянуть вперёд, то же влево.

На снежной карусели

Катаются снежинки

Вправо-вниз, влево – вниз

С нами вместе прокатись По 3 раза в каждую сторону

И. п. – то же, руки за спину.

Присесть,руки вытянуть вперёд;

Вернуться в исходное положение.

Снежинки-серебринки

Играют с нами в прятки.

Спрятались снежинки

И снова показались.

6 раз

И. п. – лёжа на спине, прямые руки вверху над головой.

Перекат туловища вправо-влево. Дует ветер иногда

На белые снежинки

Они катятся вперёд-назад,

Как лёгкие пушинки 6 раз

И. п. - стоя, ноги на ширине ступни, руки в стороны.

Подскоки и кружение на месте в чередование.

В весёлом белом танце

Кружатся снежинки По 5-6 раз

Инструктор: «Снежинки очень легкие и даже небольшой ветерок заставляет их летать»

Проводится дыхательное упражнение «Подуй на снежинку»

Воспитатель: «Вот стих ветер и снежинки тихо падают на землю»

Проводится фонетическое упражнение

П-П-П – падают снежинки на землю

Но вот началась сильный ветер, началась вьюга

У-У-У – воет вьюга

Ш-Ш-Ш – шепчут голые кусты на ветру.

Инструктор (произносит загадочным голосом): «Это что за следы на снегу? (На полу параллельно разложены две ленты) Конечно, это следы от лыж! Куда они ведут? Как нам это узнать? Правильно, мы пойдём по этим следам»

Ходьба по ленте приставляя пятку одной ноги к носку другой.

(На экране появляется изображение опушки зимнего леса)

Воспитатель: «Эти следы привели нас на опушку леса. Посмотрите, на ветках деревьев лежит очень много снега, тонкие веточки могут сломаться. Как же им помочь?»

Проводится метание мяча «снежка» в вертикальную цель (картинка с изображением заснеженной ветки дерева) правой и левой рукой с расстояния 1,5-2 м.

Воспитатель: Какой большой сугроб получился! А вот и снежная баба! (достает игрушку) что же ты такая грустная? Как ее развлечь? Конечно, давайте поиграем в игру «Снежная баба»

Игра «Снежная баба»

Дети встают в круг. В центре - ребенок, изображающий снежную бабу.

Слова Действия детей

Мы слепили то чудо в пять минут Имитируют лепку снежков

Как зовут такое чудо, как зовут? Пожимают плечами

Снежная баба! Сужают круг

К Снежной бабе близко-близко подойдём Подходят к Снежной бабе

Снежной бабе низкий-низкий наш поклон Кланяются

Мы над бабой посмеёмся: «Ха-ха-ха!» Расширяют круг, отходят от снежной бабы и показывают на неё рукой.

Хороша ты, наша баба, хороша!

Раз,два, три!

Нас ты, баба, догони!

Качают головой.

Дети 3 раза хлопают в ладоши, произнося слова, и убегают от Снежной бабы.

Д

Инструктор: «Чтобы снежной бабе не скучать, мы слепим ей Снеговика»

Проводится массаж биологически активных точек «Снеговик»

для профилактики простудных заболеваний.

Слова Действия детей

Раз – рука, два – рука. Вытягивают вперёд одну руку. Потом – другую.

Лепим мы снеговика Имитируют лепку снежков

Три-четыре, три-четыре, Нарисуем рот пошире. Поглаживают ладонями шею.

Пять – найдём морковь для носа,

Угольки найдём для глаз. Кулачком растирают крылья носа.

Шесть – наденем шляпу косо,

Пусть смеётся он у нас. Прикладывают ладони ко лбу «козырьком» и растирают лоб.

Семь и восемь, семь и восемь – мы плясать его попросим. Поглаживают колени ладошками.

После выполнения массажа появляется Снеговик

Воспитатель: «Вот и закончились наши приключения. Если вы захотите, мы обязательно продолжим путешествие по лесу. В нём можно увидеть и узнать ещё много интересного»

Публикации по теме:

Конспект занятия по развитию речи «Формирование понятия материалы» (средняя группа) Мотивация занятия. Воспитатель: Мишка, что ты несешь? Мишка: Дали мне сумку и сказали, чтобы я отнес МАТЕРИАЛ. А здесь…такое разное… Воспитатель:.

Конспект интегрированного занятия по физической культуре «Веселый зоопарк» Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре с интеграцией образовательных областей «Здоровье», «Познание»,.

Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Описание предметов зимней одежды» (средняя группа) Тема: Описание предметов зимней верхней одежды. Цель: Формировать умение описывать зимнюю верхнюю одежду, составлять небольшие предложения.

Конспект НОД по физической культуре с использованием фольклора (средняя группа) Программное содержание: • Воспитывать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения.

Конспект занятия по развитию речи «Знакомство со звуком [З], [З’]» (средняя группа) Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе Область: Речевое развитие Тема: Знакомство со звуком «З», «Зь» Программное.

Конспект занятия по развитию речи. Тема «Магазины» (средняя группа) Цель: уточнение и закрепление словаря; развитие связной речи; закрепление навыков правильного произношения; закрепление навыков словообразования.

Конспект занятия по экологии и развитию речи «Путешествие в лес» (средняя группа) Цели: закрепить знания детей о лесе (растениях и животных, систематезировать знания о строении животного, включить в активный словарь детей.

НОД по физической культуре «Муравьишка–муравей, много у него друзей» (средняя группа) Образовательные задачи: 1. Закрепить умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях. 2. Способствовать развитию фантазии, творческого.

НОД по физической культуре с кубиками (средняя группа) Цель: Обучающая: • продолжать учить детей разным видам ходьбы, лазания и бега; • упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, приставным.

Конспект занятия по развитию речи «Весёлое путешествие» (средняя группа) Весёлое путешествие. Задачи: расширять словарный запас, формировать речевые навыки. Ход занятия 1. (Дети входят в зал) Логопед. Посмотрите,.

Библиотека изображений:
  • Спорт и физкультура
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Спорт и физкультура
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия по физической культуре и развитию речи (средняя группа)
Опубликовано: 8 октября 2015 в 19:51
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Звездопад на МААМ

Международный образовательный портал МААМ всегда рад не только авторам публикаций, но и постоянным читателям. Ежедневно в блогах участников нашего сообщества появляются что-то интересное, оригинальное,...

Вербное воскресенье

Вербным называется шестое воскресенье Великого Поста, последнее перед Пасхой Христовой. Это день большого христианского праздника, смысл которого – воспоминание о торжественном входе Иисуса в Иерусалим, в...

Лэпбук по ФЭМП «Геометрические фигуры и тела»
Лэпбук по математике "Геометрические фигуры и тела" предназначен как для самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста, так и совместной...
«Весна — красна в гости к нам пришла!»
«Весна – красна в гости к нам пришла! » Непрерывная образовательная деятельность с детьми 6 – 7 лет. ОО «Художественно-эстетическое развитие»...
Аппликация «Цветочная полянка»
Фотоотчет по изодеятельности ( аппликация) в младшей группе"Карусель". Тема: "Цветочная полянка". Цель: продолжать учить детей составлять из заранее...