Татьяна Дурыгина
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста «Наш друг-светофор»
СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ № 1551
Конспект интегрированной непосредственно
образовательной деятельности в группе детей
раннего возраста на тему :
«Наш друг - светофор».
Подготовила и провела
воспитатель детей
раннего возраста
Публикация «Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста „Наш друг-светофор“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Светофор
- Темочки
Дурыгина Т. В.
Москва 2014
Тип: Обобщение и закрепление пройденного.
Цель: Формировать навыки безопасного поведения на дороге, закрепить название некоторых видов транспорта, закрепить понятие "улица", "дорога", "тротуар", и "проезжая часть", их назначение, уточнить представление о светофоре и назначение его цвета.
Задачи:
Образовательная :
- Закрепить представление о светофоре, грузовом автомобиле.
- Закрепить представление о сигнале светофора.
Развивающая:
- Обогащать и активизировать словарь детей по теме непосредственно образовательной деятельности.
- Развитие мышления, внимания.
Воспитательная:
- Воспитывать желание прийти на помощь, не мешать друг другу.
В играх: учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Словарная работа: повторение стихотворения, грузовая машина, шофер; цвета (красный, желтый, зеленый).
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Дети сидят на стульчиках. Вдруг все слышат сигнал машины. Педагог обращает на это внимание.
Педагог: Ребята, слышите, кто-то за дверью сигналит. Ой, смотрите, кто к нам приехал.
Дети: Кот в машине.
Педагог: Ребята, а какая это машина?
Дети: Грузовая.
Педагог: Кто ведет машину?
Дети: Кот-шофер.
Котик: Здравствуйте, ребята. Я, Кот-Мурлыка, привез вам посылку.
Дети: Здравствуй, котик!
Педагог рассказывает детям историю, как произошла встреча с котом и почему он к нам приехал (Кот привез посылку для детей - светофор).
Педагог обращает внимание на груз, лежащий в автомобиле, который закрыт платком.
Педагог: Интересно, что там? О, смотрите, здесь записка есть.
"Шлю посылку вам друзья,
Изучайте вы меня.
У меня всего три глаза.
Разноцветные они.
Каким глазом подмигну,
Что вам делать подскажу.
С уважением ваш друг - светофор. "
Педагог: Кто вам прислал эту записку?
Дети: Светофор.
Педагог: У нашего светофора глаза разного цвета. Назовите, какие цвета вы видите?
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Педагог: Наш друг - светофор всегда подскажет, что надо делать: ехать или стоять, а может просто приготовиться. Самое главное смотреть на светофор внимательно.
Красный свет - дороги нет.
Желтый - приготовиться.
А зеленый говорит - можно ехать, путь открыт.
Педагог: Вам понравилось это стихотворение?
Дети: Понравилось.
Педагог: А хотите поиграть со светофором?
Дети: Да, хотим.
Педагог: Я сейчас буду читать стихотворение, а вы выполняйте движения, которые написаны в тексте стихотворения. Котик-Мурлыка может тоже поиграть с вами (педагог раздает всем детям рули разных цветов).
Красный свет - дороги нет.
(руль опущен)
Желтый - приготовиться.
(дети беру руль двумя руками, имитируя звук автомобиля)
А зеленый говорит - можно ехать, путь открыт.
(дети двигаются врассыпную по группе)
Педагог: Молодцы, все были внимательны. Ребятки, вам понравилась игра со светофором?
Дети: Да, очень понравилась.
Котик: Спасибо, вам ребята! Мне очень понравилось с вами играть.
Педагог: А сейчас мы будем прощаться с нашими гостями. Котик отправляется к своей семье, его дома ждут кошка с котятами, а светофорчик должен торопиться на улицы города. следить за движением машин. Давайте скажем нашим друзьям до свидания!
Дети: Спасибо, до свидания!
