Конспект непосредственной образовательной деятельности «Играем в кубики» для детей младшего дошкольного возраста

Ольга Сандул
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Играем в кубики» для детей младшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Учить рассматривать сюжетную картинку, отвечать по ней на вопросы воспитателя. Формировать словарь по теме.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Учить строить из кубиков дорожку, прикладывая кубики один к другому узкой или широкой стороной. Показывать, как можно построить узкую и широкую дорожки. Учить понимать и правильно употреблять слова «узкий – широкий».

4. Развивать общую моторику, координацию движений, вестибулярный аппарат.

Материалы:

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности „Играем в кубики“ для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кубики. Игры с кубиками
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

Кубики разных цветов, куклы по числу детей, игрушечная грузовая машина, сюжетная картинка «Дети играют в кубики», узкая дорожка для ходьбы, музыкальное сопровождение для физминутки «Паровозик, от вокзала отъезжая, не спешит…»

Ход НОД

1, Беседа по картине.

Воспитатель (демонстрирует картину, задаёт детям вопросы, при необходимости помогает им с ответами).

Воспитатель: «Кто нарисован на картинке? Что делает эта девочка? Что она строит из кубиков? Для кого она строит дом? Какого цвета у девочки кубики? Что ещё на картинке красного цвета? У кого ещё есть разноцветные кубики? Где у мальчика лежат кубики? Что делает мальчик? Что делает вторая девочка?»

2. Физминутка.

Воспитатель: «Дети на картинке играют. Мы тоже с вами поиграем». (Показывает движение по тексту, дети повторяют.)

Воспитатель:

«Кубик в правую руку берём,

Кубик в левую руку берём,

Кубик на кубик красиво кладём.

Домик большой мы для кукол построим

И новоселье куклам устроим».

3. Рассматривание предметов.

(Дети сидят за столом.)

Воспитатель: «У меня тоже есть кубики. Возьмите кубик. Сколько у тебя кубиков, какого они цвета?»

(Ответ ребёнка)

Воспитатель: «А у меня ещё есть кубики. Сколько у меня кубиков? Какого они цвета?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «Выберите себе все красные (сини) кубики. Какого цвета у вас кубики?»

Дети: «Красные (синие)»

Воспитатель: «Давайте постучим кубиками. Как они стучат?»

(Ответы детей.)

Воспитатель: «Давайте построим из кубиков дорожку. Где мы будем строить дорожку?»

Дети: «На полу».

Воспитатель: «Что нам поможет отвезти кубики в нужное место?»

Дети: «Машина.»

Воспитатель: «Давайте сложим кубики в машину и отвезём их».

4. Конструирование из кубиков.

Воспитатель: «Давайте построим из кубиков дорожку. Какого цвета у вас кубики, какого цвета будет дорожка? Аккуратно прикладываем кубик к кубику, чтобы получилась красивая дорожка. Какая получилась дорожка?»

Дети: «Длинная, узкая, красная, синяя».

Воспитатель: «Отпустим пальчики погулять по дорожке. Пальчики правой руки идут по дорожке, а теперь пальчики левой руки идут по дорожке. Кукла тоже по дорожке хочет пройти. Но дорожка очень узкая, кукла падает с дорожки. Давайте построим широкую дорожку».

(Дети строят ещё одну полоску из кубиков рядом с первой.)

Воспитатель: «Какая теперь дорожка?»

Дети: «Широкая».

Воспитатель: «Куклы идут по широкой дорожке и не падают».

5. Ходьба по дорожке.

Воспитатель: «А теперь мы сами пойдём по дорожке.

По узкой дорожке

Шагают наши ножки».

(Дети идут по одной линии).

6. Конструирование из кубиков.

Воспитатель: «Что ещё можно построить из кубиков? Ещё можно построить поезд. Давайте построим один большой поезд. Пускай куклы поедут на поезде».

(Дети строят поезд из кубиков).

7. Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: «Поезд наш едет и гудит: «У-у-у». Вытяните губы трубочкой и погудите, как поезд».

8. Физминутка «Поезд» (Е. С. Железнова «Музыка с мамой»).

Воспитатель: «Давайте мы с вами тоже поедем на поезде».

(Дети под музыку движутся «паровозиком» с разной скоростью).