Швендых Лилия Павловна
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Неизвестная Вселенная»
Тема: «Неизвестная Вселенная».
Образовательная область: социально-коммуникативная, познавательная, художественно-эстетическая.
Предварительная работа:
1. Изготовление альбома «Солнечная система»
2. Изготовление альбома «Телескопы. Звёзды. Созвездия.»
3. Дидактическая игра «Разрезные картинки»
4. Разучивание пальчиковой гимнастики «Планеты»
5. Изготовление белого конверта с вложенной бумагой с изображением звезд (проделанных дыроколом)
Оборудование:
Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе „Неизвестная Вселенная“» размещена в разделах
- разрезные картинки на космическую тему с определённой наклеенной стороной голубого, зелёного, красного и жёлтого цветов (обратная сторона картинок с изображением планеты Земля, космической ракеты, космонавт и ночное небо);
- изображения различных видов галактики, Вселенной;
- тонированные чёрным цветом листы бумаги форматом А4;
- конфетти, клей, кисти для клея, салфетки.
- фонарики
- накидки тёмного цвета с изображением созвездий Овна, Весов, Малой Медведицы.
Цель – формирование у детей представлений о Вселенной
Задачи:
1. Объяснить детям, что представляет Вселенная;
2. Ввести понятия «звёзды», «созвездие», «галактика»;
3. Воспитывать убеждение в ценности коллективного труда для достижения общей цели;
4. Воспитание любознательности через познавательные сказки.
Ход НОД
В начале занятия дети работают стоя перед столом. На столе лежат перевёрнутые разрезные картинки на космическую тему. Воспитатель предлагает взять фрагмент и для составления целой картинки объединиться по цветам. После того, как дети выполнят задание, вопрос воспитателя…
В: Что у вас изображено на составленных картинках?
Дети: планета Земля, космическая ракета, космонавт и ночное небо.
В: Правильно, и как вы догадались, сегодня мы будем говорить о… космосе. (Дети садятся на стулья, которые стоят полукругом)
Ребята, что мы видим днём и ночью на небе?
Дети: солнце, луну, месяц, звёзды, созвездия…
В: Всё и солнце, и луна, и звёзды находятся в космическом пространстве. Ребята, а что такое «космос»?
Дети: это все планеты, наша планета Земля, солнце…
Слайд №1 (космическое пространство)
В: Космическое пространство ещё называют «Вселенной», «Галактикой». Учёные астрономы используют телескопы, космические автоматические станции для изучения Вселенной. Вселенная непрерывно расширяется, громадные скопления звёзд постепенно отдаляются друг от друга.
Слайд №2 (млечный путь)
В лунную ночь можно увидеть на небе белую полосу – это Млечный Путь – одна из миллиона Галактик, имеющую форму спирали.
Слайд №3 (звёздное небо)
В: На ночном небе мы видим звёзды. А как вы думаете, звёзды одинаковые или нет?
Дети: нет, они могут быть большие и маленькие…
В: Правильно, звёзды очень разные по размеру и температуре. Звёзды – это огненные шары, одни сильно горячие, другие похолодней, поэтому и цвет у них разный.
Слайд №4 (звёздное небо со звёздами разного цвета и размера)
В: Самые горячие звёзды – белые, менее горячие – голубые, потом жёлтые и красные. Самые яркие – это голубые и белые звёзды.
А какая звезда к нам ближе всего?
Дети: Солнце!
Слайд №5 (солнце)
В: Правильно, солнце – это тоже звезда и считается самой близкой к нашей планете во Вселенной. Солнце – шар, состоящий из раскалённых ярко светящихся газов. Оно даёт нашей планете свет и тепло, без него не было бы жизни на Земле.
В: Люди с давних времён любовались звёздным небом и условно разделили группы звёзд на созвездия. В созвездии могло быть 7, 10 и более звёзд.
Слайд №6 (созвездия знаков зодиака)
Самые яркие звёзды соединили воображаемыми линиями, а потом смотрели на что похож рисунок?
Слайд №7 (созвездие Большой Медведицы)
Дети: похож на Большую Медведицу!
В: Да, это созвездие Большой Медведицы. В одной сказке говорится, что злая волшебница превратила красивую девушку по имени Каллисто в медведицу. Она долго бродила по лесам, пока её однажды не встретил сын. Сын не признал в медведице свою мать и хотел убить животное, но бог Зевс унёс Каллисто на небо и превратил в созвездие Большой Медведицы.
Ребята, а вы знаете какие-либо созвездия?
Дети: Да, созвездие рака, льва….
Слайд №8, №9, №10, №11 (созвездия ещё нескольких знаков зодиака)
В: Молодцы, послушайте интересную сказку.
В далёкой стране жили царь и царица. У них была прекрасная дочь – Андромеда.
Слайд №12 (созвездие Андромеды)
В: …Царица очень гордилась своей дочерью и говорила, что она самая прекрасная. И тогда морские красавицы обиделись и попросили своего отца, властелина морей, приковать Андромеду цепями к скале и отдать морскому чудовищу. Но в это время появился непобедимый и отважный герой Персей и спас Андромеду…
Слайд №13 (созвездие Персея)
…В его руке огромный острый меч. Понравились вам сказки?. Где-то далеко-далеко в тёмном ночном небе бродит Большая Медведица, а отважный Персей спасает красавицу Андромеду.
Звучит музыка…Входят дети-школьники с накидками тёмного цвета с изображением созвездий Овна, Весов, Малой Медведицы (наклееные звезды разного цвета и размера) и рассказывают стихотворения:
1. Вот созвездие Овна! В нём порой гостит Луна,
Потому что этот знак возглавляет зодиак.
И хотя барашек мал, его звёздочка – Гамаль –
С давних пор в морских походах помогает мореходам!
2. Эти звёздные Весы могут взвешивать часы!
Вместо гирек тут минутки: день да ночь, а в сумме – сутки.
Летом светлых гирек больше – день, понятно, длится дольше,
А зимой – наоборот! И всего два раза в год
Будет равновесие, то есть равноденствие.
3. А с Земли при наблюденье создаётся впечатленье,
Что кружится не она, а все звёзды и Луна.
Лишь Полярная звезда не стремится никуда!
И в любое время года в самом центре хоровода
Сможешь ты её найти, если сбился ты с пути.
Ось земная на неё направляет острие.
Можешь быть уверен: где она – там север!
Та звезда – не просто точка, а нога мишутки-дочки!
Чёрный нос медведя-мамы на неё укажет прямо!
После рассказывания стихотворений, дети-школьники предлагают детям вместе поиграть в игру «Роботы и звёзды». Когда звучит музыка, характерная для роботов – дети-дошкольники самостоятельно придумывают движения и двигаются (дошкольники стоят на месте); когда звучит характерная музыка для звёзд – дети-школьники самостоятельно придумывают движения и тоже двигаются (дети-дошкольники стоят). По окончанию музыки дети-школьники медленно уходят.
В: Ребята, а как вы думаете куда днём исчезают звёзды? Почему их не видно?
Дети: Днём светит солнце и поэтому их не видно. Звёзды не исчезают.
В: Ребята, а сейчас мы убедимся в том, что звёзды светят постоянно. Проведенние опыта «Звёзды светят постоянно». Возьмите каждый белый конверт (это небо) и фонарик (это солнце). Включите фонарик и направляйте его на небо…звёзд не видно. Наступила ночь, солнце не видно, но оно на небе (за конвертом) и также продолжает светить. Смотрите на небо….звёзды видны.
В: Правильно…Я сегодня предлагаю вам изобразить звёздное ночное небо. Проходите и усаживайтесь за столы. На листах черного цвета клеем необходимо нарисовать разные виды галактик (спиральную, круглую или неопределённой формы). Поверх клеевого слоя насыпать блёстки (звёзды) разного цвета, так как и звёзды на небе тоже разного цвета, большие и маленькие.
Пальчиковая гимнастика «Планеты»
По порядку все планеты назовё т любой из нас: (вести пересчёт)
1 – Меркурий, 2 – Венера, 3 – Земля, 4 – Марс,
5 – Юпитер, 6 – Сатурн, 7 – Уран, 8 – Нептун.
Он восьмым идёт по счёту, а за ним уже потом
И девятая планета под названием Плутон.
Дети выполняют работу. Воспитатель по необходимости подсказывает, помогает. Полученные виды галактик объединяют для единой Вселенной.
В: Ребята, мы галактики объединили и что получилось?
Дети: Вселенная! Космическое пространство! Созвездия, состоящие из огромного множества звёзд!
В: Полз Дракон своей дорогой,
Вдруг увидел чьи-то ноги!
То, беседуя друг с другом,
Шли Медведицы по кругу.
Медведицу Большую
Узнаю по ковшу я!
Семь звёзд сверкают тут,
Их по-разному зовут.
В: Ребята, что сегодня вы узнали о Вселенной интересного и нового?
Дети:. созвездия состоят из звёзд, интересные познавательные сказки, которые раньше не слышали…. что такое галактика….
