Конспект НОД по лексической теме «Рыбы» в старшей логопедической группе

Екатерина Козгова
Конспект НОД по лексической теме «Рыбы» в старшей логопедической группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

«Играем с Пескарём Ивановичем»

в старшей логопедической группе

лексическая тема «Рыбы»

Цель: развитие лексико-грамматических категорий и связной речи по лексической теме «Рыбы», совершенствование умения составлять описательный рассказ – описание о рыбах с помощью графической схемы.

Задачи:

1. расширять словарь (назови рыб, части тела рыбы, родственные слова)

Публикация «Конспект НОД по лексической теме „Рыбы“ в старшей логопедической группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Рыбы, рыбки. Работа логопеда. Логопедические занятия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

2. Развивать лексико-грамматические категорий (назови ласково, один-много)

3. Развивать мелкую моторику рук и общую моторику

4. Развивать графо - моторные навыки (штриховка рыбы)

5. Развивать память (кто самый внимательный)

6. Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям

Словарная работа: изучение видов рыб, частей тела, среды обитания (море, река, аквариум)

Оборудование: предметные картинки, разрезные картинки, сундук, мяч, мнемотаблица, штриховка, карандаши.

Ход занятия

Организационный момент

Ребята, к нам в гости приплыл Пескарь Иванович. Он нашел сундук на дне пруда с загадками и хотел вам их загадать.

Загадки:

• В воде живёт, а самой воды не пьё т:

Ни озёрной, ни речной, ни какой-нибудь иной? (Рыба).

• Не хожу и не летаю, а попробуй, догони!

Я бываю золотая, ну-ка в сказку загляни! (Рыбка)

• Блещет в речке чистой спинкой серебристой. (Рыба).

• Есть крылья — не летаю, ног нет, а гуляю,

По земле не хожу, на небо не гляжу,

Звёзд не считаю, людей избегаю. (Рыба)

Правильно вы отгадали, это загадка про рыб.

Беседа о рыбах

(какие бывают рыбы, где живут, какие части тела у них есть, чем питаются, как передвигаются рыбы, сколько лет живут рыбы (от 5 до 100 лет, каких рыб вы видели в речке,аквариуме? Чем отличается вода в море и речке?есть ли у рыб веки и как они спят?откуда берутся рыбы)

А сейчас Пескарь Иванович хочет с вами поиграть:

Пальчиковая гимнастика

Рыбка плавает в водице, рыбке весело играть

(сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка)

Рыбка, рыбка, озорница, грозят пальчиком, мы хотим тебя поймать

(медленно сжимают ладони)

Рыбка спину изогнула, (снова изображают, как плывёт рыбка)

Крошку хлебную взяла (делают хватательное движение обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула, рыбка быстро уплыла (снова «плывут»).

Ребята, Пескарь Иванович приготовил для вас задания, за правильное выполнение вы будете получать кусочек пазла. Когда весь пазл будет собран, вы узнаете какие рыбки приплыли к вам в гости.

Деление на две команды (Рыбы морские, речные)

Задание:

*Собрать целое из частей, назвать части тела рыбы

* Ответить на вопросы:

как называется человек, который ловит рыбу? (рыбак, рыболов)

Как можно ласково назвать рыбу (рыбка)

Как можно назвать маленькую рыбку (рыбешка)

Как можно назвать огромную рыбу (рыбина)

Что делает рыбак? (рыбачит)

Как называется суп с рыбой? (рыбный)

А теперь давайте соберем весь пазл целиком.

*Составить рассказ-описание о рыбе, которая досталась команде

Получилось две рыбки, каждая команда составляет рассказ- описание о своей рыбке по картинному плану

Физкультминутка

Море очень широко (дети широко разводят руки в стороны)

Море очень глубоко (приседают, руками достают до пола)

Рыбки там живут друзья (изображают движение «плавать»)

Ну а воду пить нельзя (разводят руками и качают головой)

Игра «Снежный ком?» (игра с мячом)

1 реб –лещ

2 реб – лещ, карась

3 реб – лещ, карась, окунь

Игра «Кто самый внимательный»

Ребята рыбы очень быстро плавают и перемещаются в воде, давайте с вами узнаем кто из вас самый внимательный, сейчас одна рыбка уплывёт,а вам нужно будет угадать какой рыбки не стало.

Пескарь Иванович предлагает вам порисовать.

Дети заштриховывают линиями рыб.

Ребята, каких рыб вы запомнили? Где могут жить рыбы? Ребята Пескарь Иванович благодарит вас за выполнение заданий. Вам понравилось играть с Пескарем Ивановичем?