Конспект образовательного мероприятия по познавательному развитию (математика) в подготовительной группе.

Светлана Николаевна Петрова
Конспект образовательного мероприятия по познавательному развитию (математика) в подготовительной группе.

Программное содержание:

1. Закрепить у детей счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке, знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости, состав числа 1-8, соседей числа 1-10.

2. Закреплять умение детей составлять простейшие арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10, записывать решение с помощью цифр и знаков.

3. Продолжать развивать у детей образное мышление и восприятие, сообразительность и быстроту реакции.

4. Воспитывать у детей любовь к математике, чувство товарищества.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект образовательного мероприятия по познавательному развитию (математика) в подготовительной группе,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Д\и «Числовые домики», «Живая неделя», «Сочини задачу», «Геометрическое лото», игры со счетными палочками, графические диктанты, «Зеркало».

Материал :

Письмо и шкатулка от Царицы Математики, лист с геометрическими фигурами для ориентировки, мяч, наглядный демонстрационный материал для решения арифметических задач, буквенно-числовые карточки 1-10, карточки соседи чисел, математические пеналы, мягкая проволока, шоколадные медальки.

Ход занятия:

В: Ребята, у нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь с ними.

В: Ребята, сегодня утром нам пришло удивительное письмо. Вы хотите узнать от кого оно?

Это письмо от Царицы Математики, я вам сейчас его прочту.

Восп читает письмо.

В: Ну что, ребята, выполним задания ЦМ?

1. Разминка (стоя)

-Сколько ушей у двух кошек? (4)

-Ск. дней в неделе? (7)

-Ск. глаз у светофора? (3)

-Ск. пальцев на одной руке? (5) А на двух? (10)

-Ск. солнышек на небе? (1)

-Ск. лап у двух собак(8)

-Ск. в неделе выходных дней? (2) назовите их

-Какое число больше 8, но меньше 10? (9)

В: Молодцы, ребята, вы успешно справились с первым заданием. Вот следующее.

2. Счетные палочки (за столом)

-Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник)

-Постр фигуру, у кот все стороны равны (квадрат)

-Постр фигуру, у кот 2 стороны длинные и 2 короткие (прямоугольник)

-Постр фигуру, у кот 2 острых угла и 2 тупых (ромб)

-Постр фигуру, у кот 5 углов и 5 сторон (пятиугольник)

3. Кто внимательный (стоя)

1 хлопок- шаг на месте

2 хлопка- подпрыгнуть

3 хлопка- присесть

4. Ориентировка на листе (стоя)

-какая фигура находится в правом верх углу?

-в левом ниж углу?

-в правом ниж углу?

-в левом верх углу?

-что находится в центре листа?

-что находится справа (слева) от круга?

-над (под) кругом?

5. Составление и решение арифметических задач (за столом)

В: Из чего состоит Задача? (условие, вопрос, ответ)

Давайте рассмотрим первую картинку и составим к ней задачу, а решение вы выложите с помощью цифр и знаков.

Два ребенка у доски, остальные за столами.

6. Волшебное превращение проволоки (стоя)

Какие бывают линии?

С помощью проволоки постройте прямую линию, волнистую, ломаную. На что они похожи?

7. Состав чисел 6 и 7 (стоя)

Восп бросает мяч по очереди каждому ребенку и повторяет состав числа.

8. Соседи чисел (за столом)

Восп раздает каждому ребенку по две карточки, дети заполняют пропущенные числа.

9. Пароль для ключа (на ковре)

В: Ребята, чтобы найти ключ от шкатулки, надо отгадать пароль, для этого надо выложить на ковре числовые карточки в обратном порядке от 10 до 1.

Дети выкладывают, закрывают глаза, восп переворачивает карточки, дети читают слово МАТЕМАТИКА.

Теперь найдите в группе слово математика. Ключ находится на второй полке справа за матрешкой.

Дети находят ключ, открывают замок, получают медальки.

Итог занятия:

Молодцы, ребята. Со всеми заданиями справились. Какое задание показалось вам самым трудным? А самым интересным? Скоро вы пойдете в школу и узнаете там много интересного.