Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе «Звук и буква А»

Светлана Черкасова
Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе «Звук и буква А»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить детей со звуком и буквой "А".

Задачи:

1. Познакомить детей со звуком и буквой "А" .

2. Повторить понятие гласный звук.

3. Развивать умение называть слова с заданного звука.

4. Развивать фонематический слух.

5. Развивать зрительно-пространственное восприятие буквы.

Ход занятия :

Артикуляционная гимнастика. Чистоговорки про осень:

Бы-бы-бы - сушит белочка грибы

Вик-вик - вик- под сосною боровик

Ва-ва-ва - тихо падает листва

Ла-ла-ла - белка жёлуди нашла

Публикация «Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе „Звук и буква А“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Лы-лы-лы - листья красные видны

Воспитатель : - Ребята, посмотрите, к нам прилетел Аист. Каждое утро он просыпался, взлетал высоко над своим домиком, опускался на своё арбузное поле, он брал волшебное семечко, открывал свой клюв широко, широко, семечко падало со звуком " А", прямо в лунку А-а-а-а, так аист сажал свои волшебные семечки

Давайте и мы с вами поможем аисту, у него было огромное поле и один он не справится (на каждого ребёнка лист с полем, фасоль - семечко)

-Опускаем в одну лунку, произносит " А". Берём ещё по три семечка. Опускаем и произносим звук "А-а-а"

- А теперь давайте польём наши семечки леечкой произнося так же звук "А-а-а-а".

- Из семечек появился арбуз, давайте положем его вместо семечек и то же будем произносить звук "А-а-а-а".

- Ребята, сколько много арбузов вы посадили для нашего мистера Аиста.

- Аист любит предметы, которые начинаются со звука "А".

Игра «поймай звук»

- Сейчас я буду называть вам слова, если вы услышите звук "А", то хлопайте в ладоши.

АИСТ, АПЕЛЬСИН, БАНАН, ЖУК, АВТОБУС, СТОЛ, АЛЬБОМ

- Послушайте песенку Аиста:

Аист песенку поёт " А-а-а-а" (кистью показывать открытый и закрытый клюв аиста)

В клюве букву "А" несёт "А-а-а-а" (кистью показывать открытый и закрытый клюв аиста)

В букве "А" две ножки (выставлять по очереди правую левую ногу)

Связаны дорожкой (согнуть руки, положить одну на другую)

Физкультминутка.

- А теперь давайте выйдем из-за столов и вместе со мной споём эту песенку.

- Посмотрите, у вас у каждого на столе листы с буквой "А". Давайте раскрасим её красным карандашом или красным пластилином.

- Посмотрите как пишется буква "А"

- Давайте ещё раз произнесём долгий звук "А-а-а-а"

-Звук "А" тоже обозначается буквой.

(Показ буквы)

-Из каких элементов состоит буква "А"? (из палочек)

-Из скольких палочек? (3х)

-Одинаковой или разной длины эти палочки? (разной, две длинные и одна короткая)

-Нарисуйте в воздухе букву "А".

-Посмотрите как я напишу её на доске.

- Давайте и мы с вами пропишем эту букву и повторим звук. Работа в прописях (обвести по точкам букву)

- Звуки мы слышим и произносим, а буквы - мы видим и пишем.

- Прочитайте букву, показывая её в строке пальчиком.

- Этот звук можно спеть (пропеть на любой мотив)

- Звуки, которые можно спеть, называются гласными.

- Несколько разных букв составляют слово.

- Посмотрите, в прописях напечатаны слова, найдите и обведите в них в кружочек букву "А".

Подведение итогов:

- С каким звуком мы сегодня знакомились?

- Какой буквой обозначается звук "А" ?

- Придумайте слово на звук "А".