Конспект занятия по развитию речи «Страна Чудес»

Ольга Шухрина
Конспект занятия по развитию речи «Страна Чудес»

Конспект

занятия по развитию речи в детском саду

во второй младшей группе на тему «Страна чудес»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Образовательные области: коммуникация, познание, физическое развитие, речевое развитие.

Цель:

- Развивать связную речь, её выразительность.

Задачи:

Образовательная:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Страна Чудес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

- Формировать умение детей правильно отвечать на вопрос воспитателя, внимательно слушать;

Развивающая :

-Развивать речь детей с помощью пальчиковой гимнастики, посредством малых фольклорных форм;

Воспитательная:

-Воспитывать умение играть совместно с другими детьми.

Ход занятия:

(В зале играет спокойная музыка, создавая волшебную атмосферу).

Воспитатель:

- Ребята, вчера я была на прогулке в саду. Там я встретила Алису из страны чудес, которая громко плакала. Она попросила меня помочь ей.

Воспитатель: - Поможем, ребята?

Дети: - Да!

Воспитатель:

- Отлично, наша задача – помочь Алисе выполнить задания, чтобы она смогла расколдовать своего друга - Кролика. Наше первое задание – отгадать загадки. Готовы?

Дети: - Да!

Загадка №1

Маленькая, серенькая

С хвостиком смешным.

В норке часто прячется

И ворует сыр.

(мышь)

Загадка №2

Я зеленая квакушка

И живу среди воды

Называют «Попрыгушкой»

Кто же я? Ну-ка скажи!

(лягушка)

Загадка №3

Я умею громко лаять,

Хвостиком смешно вилять.

Меня все хотят погладить

И пушистиком назвать

(собака)

Воспитель:

- Ребята, какие вы молодцы, отгадали все загадки. Держите сладкий приз!

(воспитатель вручает детям конфетки)

- Итак, следующее наше задание – веселая гимнастика!

Артикуляционная гимнастика «Солнышко»

Рано утром мы проснулись,

Солнышку мы улыбнулись,

(широко улыбаются)

Ручки к небу потянулись,

(потягиваются)

И мы начали играть!

На зеленой, яркой травке

Одуванчики растут

Наберем-ка воздух в щечки

(дети надувают щеки)

Пусть пушинки убегут (дуют)

Ножкой тихо мы притопнем

(топают ножками)

Раз, и два, и раз, и два!

И похлопаем в ладошки

(хлопают в ладоши)

Вам понравилась игра?

( Дети кричат: «даа!»)

Воспитатель:

- Отлично, ребята! У вас отлично получается. Последнее наше задание – помочь Алисе понять, как зовут детишек животных. Я называю вам животное, а вы мне имя детеныша этого животного и звук, который он издает. Договорились?

Дети: - Даа!

Игра: «Мама-малыш»

Кошка (котёнок)

Волчица (Волчонок)

Собака (кутёнок)

Мышь (мышонок)

Курица (цыплёнок)

Индюк (индюшонок)

Медведь (медвежонок)

Воспитатель:

- Какие мы с вами умнички, ребята! Как думаете, мы справились с заданиями и помогли Алисе добыть волшебную палочку, чтобы она смогла расколдовать своего друга?

Дети: - Даа!

Воспитатель:

- Правильно, ребята. Вот она

(воспитатель достает волшебную палочку и показывает ее ребятам)

Воспитатель:

- Ребята, спасибо вам большое за помощь! Алиса обязательно будет приходить к нам в гости вместе со своим другом-Кроликом. А вас ждет сладкий сюрприз! До новых встреч!

Дети: - До свидания!