Анжела Бондарец
Конспект занятия по художественно эстетическому развитию аппликация «Светофор» в подготовительной группе
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликации) с элементами обрывной аппликации «Светофор» в подготовительной группе
Задачи:
Образовательные:
• совершенствовать умение вырезать круги из квадратов, закругляя углы;
• учить составлять изображение светофора из нескольких частей;
• закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Развивающие :
Публикация «Конспект занятия по художественно эстетическому развитию аппликация „Светофор“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Аппликации
- ПДД. ИЗО, поделки, рисование
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Подготовительная группа
- Светофор
- Светофор. Аппликации
- Темочки
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать творческую активность детей;
• способствовать развитию памяти, внимания, мышления;
• развивать умение детей следовать полученной устной инструкции.
Воспитательные:
• воспитывать аккуратность при работе с клеем;
• воспитывать положительное отношение к труду.
Предварительная работа: беседа о ПДД, рассматривание макета светофора.
Методы и приемы: загадка, дидактическая игра, показ, объяснение, практическая деятельность детей, анализ.
Материалы и оборудование: макет светофора, образец, лист белой бумаги форматом А4 (с рисунком прямоугольника, ножницы, лист черной бумаги, квадраты красного, желтого и зеленого цветов, клей ПВА, кисточка для клея, клееночка, тряпочка.
Раздаточный материал: лист белой бумаги форматом А4, лист черной бумаги, квадраты красного, желтого и зеленого цветов, клей ПВА, кисточка для клея, клееночка, тряпочка.
Ход НОД.
1. Вводная часть
Воспитатель:
Как называются специальные дорожки для людей? (Тротуар.)
- А чего же еще не хватает? Что стоит вдоль дороги? (дома, киоски, кафе, автобусные остановки)
- У каждого дома и магазина растут… (Деревья, цветы, кустарники.)
Ну, вот теперь перед нами улица. Посмотрите внимательно, чего еще не хватает на улице?
Верно, не хватает транспорта и людей.
Воспитатель ставит людей и машины.
- Вот по тротуарам пошли люди. Как их называют? (Пешеходы.)
- А по дороге поехал …. (транспорт) Какой?
Улица очень … Здесь шумно, оживленное место, по дороге туда-сюда снуют машины. Как во всем разобраться, особенно на перекрестке.
Воспитатель: ребята, отгадайте загадку:
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…
Дети: светофор!
Воспитатель: ребята, а для чего нужен светофор? (ответы детей)
Воспитатель: а теперь давайте с вами поиграем в игру «Да и нет». Я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте «да или нет».
Светофор знаком всем детям?
Знают все его на свете?
Он дежурит у дороги?
У него есть руки, ноги?
Есть фонарики – три глаза!
Он включает все их сразу?
Вот включил он красный свет
Это значит, хода нет?
На какой идти нам надо?
Синий - может быть преградой?
А на жёлтый мы пойдём?
На зелёный - запоём?
Ну, наверное, тогда
На зелёный встанем, да?
Пробежать на красный можно?
Ну, а если осторожно?
А гуськом пройти тогда,
То, конечно, можно?
Верю я глазам, ушам
Светофор знаком всем вам!
И, конечно, очень рад
Я за грамотных ребят!
Воспитатель: ребята, а давайте и мы с вами сегодня сделаем светофор?
Дети: давайте!
2. Основная часть.
Воспитатель: ребята, посмотрите на светофор и скажите, сколько глаз у светофора?
Дети: у светофора три глаза.
Воспитатель: а какой они формы?
Дети: они круглой формы.
Воспитатель: а какого цвета эти глаза?
Дети: красного, желтого и зеленого цветов.
Воспитатель: ребята, запомните, как расположены эти цвета! Вверху глаз какого цвета?
Дети: вверху – красного цвета.
Воспитатель: посередине глаз какого цвета?
Дети: посередине – желтого цвета.
Воспитатель: а внизу какого цвета?
Дети: внизу – зеленого цвета.
Воспитатель: теперь посмотрите внимательно, как мы будем делать светофор (объяснение с показом).
1. Сначала берем черную бумагу и начинаем отрывать от листа мелкие кусочки, на тарелочку. После того как нарвали нужное количество, клеем мелкие кусочки черного цвета на лист белой бумаги (с изображением прямоугольника). Оклеиваем прямоугольник. Основа светофора готова.
2. Потом берем квадраты красного, желтого и зеленого цветов и закругляем уголки. ( Перед работой с ножницами повторяем правила: ножницы нам не игрушка, а важный инструмент очень аккуратно нужно обращаться с ним)
3. Затем собираем изображение и приклеиваем. Прижимаем салфеткой. Светофор готов!
Воспитатель: ребята, давайте повторим, как мы будем делать светофор? (Дети проговаривают порядок выполнения работы)
Воспитатель: Ребята, прежде, чем мы приступим к изготовлению светофора, давайте отдохнем и поиграем.
Физминутка «Светофор»
Раз, два, три, четыре, пять,
(потягивание)
Ох, устали мы стоять.
В «Светофор» мы поиграем,
(ходьба на месте)
Руки, ноги разминаем.
Красный цвет нам «Стой» кричит
(наклоны, повороты туловища)
Ждать зеленого велит.
Наклоняемся мы дружно
И назад, и вперед,
Вправо, влево поворот.
Вот и желтый загорелся
(приседания)
Приготовиться пора.
Руки, ноги разогрели.
Начинаем, детвора.
Вот зеленый загорелся,
(ходьба за друг другом)
Можно нам идти вперед.
Левой, правой, левой, правой.
Смело, мы идем вперед
Светофор помощник славный
Уставать нам не дает.
Дети садятся за столы и продолжают работу.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: ребята, вы все постарались, и у нас получился веселый, забавный светофор. Вы сегодня молодцы, постарались на славу! А теперь давайте дружно возьмемся за руки и повторяем за воспитателем:
Чтобы не случилась вдруг беда,
Со светофором ты дружи ВСЕГДА!
