Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Защитники Отечества»

Мария Хохрякова
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Защитники Отечества»

Цель: развитие и совершенствование речи детей.

Задачи:

• Закреплять знания о празднике День защитника Отечества;

• Уточнить что такое Отечество и кто такие Защитники;

• Закреплять умение образовывать существительные именительного падежа единственного и множественного числа;

• Закрепить умение подбирать слова-антонимы;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Защитники Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

• Развивать мышление, сообразительность, наблюдательность;

• Развивать словарный запас, силу голоса

• Воспитать уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ

Предварительная работа: чтение стихотворений и рассказов о Дне защитника Отечества 23 февраля. Рассматривание картинок и беседа по ним о военных профессиях и о родах войск. Беседа о том: где и кем служили папы и дедушки. Обсудить подвиги людей на войне.

Оборудование: сюжетные картинки о военных профессиях, мяч, флажок, медали на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение И. Грошёвой «Сегодня Федя не проказник».

Проснулся Федор утром рано

И чуть не шлепнулся с дивана:

Вчера разбросанные танки,

Машинки, кони и тачанки

Построились. И в ряд стоят

Торжественно, как на парад!

«Вот это да! – подумал он –

Быть может это снится сон?»

Но в комнату заходит мама

И улыбаясь говорит:

«Вставай, защитник, умывайся,

На кухне чай уже кипит»

И вспомнил Федор: это – праздник,

И он сегодня главный в нем,

Сегодня Федор не проказник,

Он маму слушает во всем,

Сестренку во дворе спасает…

А мама про себя мечтает:

Пускай так каждый день бывает!

В. : О каком празднике говорится в стихотворении?

Дети отвечают.

В. : Что значит слово «Отечество»?

Дети отвечают.

В. : Кто такие защитники Отечества?

Дети отвечают.

В. : Ребята, я предлагаю Вам пройти боевую подготовку, чтобы стать настоящими защитниками Отечества. Вы согласны? Но боевая подготовка у нас будет не простая, она будет на смекалку, внимание и сообразительность. Вы готовы?

Дети отвечают.

Воспитатель предлагает рассмотреть сюжетные картинки о военных профессиях.

В. : Ребята, посмотрите, какие бывают разные рода войск. Это будет ваше первое боевое задание. Давайте проверим, знаете вы их или нет

Дети с воспитателем рассматривают и проговаривают военнослужащих.

В. : А теперь, я буду бросать вам снаряд, и называть слово, а вы — называть военнослужащих, связанных с этим словом.

Танк нужен какому военнослужащему – танкисту

Артиллерия – артиллеристу

Корабль – моряку,

Самолет – летчику,

Граница – пограничнику.

В. : Молодцы ребята, справились с первым заданием. А вот и второе задание, играем в игру «Один – много». Отвечаем по очереди, передавая флажок соседу.

Солдат – солдаты

Летчик – летчики

Вертолет – вертолеты

Танк – танки

Истребитель – истребители

Граница – границы

Пограничник – пограничники

Звезда – звезды

Орден – ордена

Моряк – моряки

Медаль – медали

Танкист – танкисты.

В. : Хорошо, вот и третье боевое задание. Чтобы стать настоящим Защитником, нам нужно улучшить свою физическую подготовку.

Встанем смирно, без движенья,

Начинаем упражнения:

Руки вверх подняли – раз!

Выше носа, выше глаз.

Упражнение второе,

Положенье рук иное.

Будем делать повороты,

Выполнять с большой охотой.

А третье у нас упражнение –

Руки к плечам круговые движения.

Вперёд-вперёд, назад-назад.

Это полезно для наших ребят.

На ноги свои обрати ты внимание.

Делай глубокие приседания!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

А теперь постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

В. : Здорово позанимались! Но нас ждет следующее боевое задание – войска созданы, для того чтобы охранять и защищать нас от противников и их нужно победить. Поиграем в игру «Двойной противник». Для этого нужно в словосочетании поменять оба слова на противоположные:

Холодная зима — теплое лето.

Длинный день — короткая ночь.

Грустный мальчик — веселая девочка.

Смелый друг — трусливый враг.

Горькая правда — сладкая ложь.

Маленький карлик — большой великан.

Правдивый мудрец — лживый глупец.

Скучное начало — интересный конец.

В. : Для того, чтобы предупредить об опасности, военные придумали различные средства связи со своей базой. Я предлагаю Вам попробовать это сделать. Я буду вашей «базой», которая передает вам задание. Для этого нужно встать ко мне лицом и превратиться в «эхо» : тихо и четко повторять слова, которые я скажу громко. Чтобы Враг не понял о чем мы говорим.

Воспитатель (громко) : Ро-ди-на!

Дети (тихо) : Ро-ди-на.

Воспитатель (громко) : Стра-на!

Дети (тихо) : Стра-на.

Воспитатель (громко) : Сол-да-ты!

Дети (тихо) : Сол-да-ты.

Воспитатель (громко) : За-щи-та!

Дети (тихо) : За-щи-та.

Воспитатель (громко) : Мир!

Дети (тихо) : Мир.

В. : Ребята, вот и подошла к концу наша военная подготовка. Вы стойко прошли все испытания, и с гордостью можете носить звание настоящего Защитника Отечества. Скажите, какими должны быть Защитники Отечества?

Дети отвечают.

В. : Молодцы ребята. За ваши заслуги в боевой подготовке, вы награждаетесь Медалями.

Дети награждаются медалями.