Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к Зайчику»

Татьяна Симченко
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к Зайчику»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

во второй младшей группе № 5 (4й год жизни)

ГБДОУ "Детский сад № 22"

Тема: «В гости к Зайчику»

Воспитатель: Симченко Т. Н.

Программное содержание:

Цель: закрепить названия овощей и фруктов и месте их произрастания, закрепить обобщающее понятие: овощи, фрукты.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „В гости к Зайчику“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Образовательные: закрепить составление описания предмета; упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе; активизировать в речи прилагательные (в том числе антонимы); закреплять правильное произношение звука а;

Развивающие : развивать речь детей, коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; формирование правильного речевого дыхания, активизация губных мышц. Развивать зрительное восприятие, сенсорное.

Воспитательные: воспитывать интерес к игровому занятия, воспитывать дружелюбное отношение, вызвать желание помогать друзьям.

Материал: мольберт, игрушка зайчик, картинки овощей и фруктов, чудесный мешочек, овощи и фрукты для чудесного мешочка: банан, морковь, огурец, помидор; картинки овощей и фруктов на каждого ребенка с недостающей деталей круглой формы, разных цветов, огород и дерево сделанные из фетра, овощи и фрукты из фетра.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент.

Стук в дверь. Пришел в гости Зайчик. Обращаю внимание на то, что он грустный.

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с Зайчиком. Хотите узнать, почему он такой грустный?

Дети: да.

ЗКР: Как зайчик грустит? «У-у-у». Повторите, ребята.

Воспитатель: Зайчик, расскажи, что случилось? Зайчик стесняется. Расскажи мне на ушко. (зайчик как будто шепчет на ушко) Ребята, Зайчик мне рассказал, что его угостила белочка. Угощения лежат вот в этом красивом чудесном мешочке, а что это он не знает. Ребята, поможем Зайчику, расскажем, что это у него в мешочке?

2. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Вы должны подойти ко мне, опустить руку в мешочек, на ощупь определить что там, достать этот предмет и рассказать зайчику про него. Слушай, Зайка, внимательно.

Вопросы:

- какой формы? (круглое, овальное и т. д.)

- какого размера?

- что это?

- какого цвета? (зеленое, красное, желтое)

- какое на вкус? (кислое, сладкое)

Ответы детей: это яблоко. Оно круглое, большое.

(Банан, груша, лимон, огурец, картофель, лук)

Воспитатель: Вот зайчик мы тебе рассказали о том, что у тебя в мешочке.

Зайчик : спасибо, теперь я буду знать.

ЗКР: Зайчик удивился «О-о-о». Как удивился зайчик? Повторите «О-о-о»

3. Пальчиковая гимнастика «Капуста»

«Мы капусту рубим,

Мы морковку трем

Мы капусту солим,

Мы капусту жмем.

Воспитатель: Зайчик, а дети хотят с тобой поиграть.

4. Физминутка Овощи»

В огород пойдем, - маршируем на месте)

Урожай соберем -

Мы морковки натаскаем, - (имитировать, как таскают)

И картошки накопаем, - (копаем)

Срежем мы кочан капусты – (срезаем)

Круглый, сочный, очень вкусный. (показать руками)

Щавеля нарвем немножко (рвут)

И вернемся по дорожке (маршируют на месте)

(садятся за столы)

5. Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Воспитатель: Ребята, у зайчика есть картинки, но в них не хватает части. Какой формы? (круглой)

У вас на тарелочках есть круги разных цветов. Маша какие круги у тебя на тарелочке? (спросить 2-3 детей)

Найдите круг такого цвета, как ваша картинка. Саша, что у тебя за картинка? Какого цвета ты подобрал круг? Где растет?

- у кого фрукты на картинке поднимите ручки, потяните вверх.

У кого овощи, опустите руки вниз, овощи ведь в земле растут.

6. Зрительная гимнастика

Огуречик, огуречик, - смотрим глазами вправо, влево

Не ходи на тот конечик – смотрим вверх, вниз

Там мышка живет, моргаем глазами

Тебе хвостик отгрызет! Закрываем глаза.

Воспитатель: А еще дети сейчас тебе расскажут, где растут овощи, а где фрукты.

7. Дидактическая игра «Что где растет?»

На мольберте картинка дерево и картинка огород. Дети берут картинку овоща или фрукта и, называя, что где растет, относят на мольберт картинку.

Вопросы: Что это? Где растет? Уточнение: на огороде, на дереве?

Воспитатель: Ребята, а как можно назвать одним словом яблоко, грушу, банан, лимон?

Дети: фрукты.

Воспитатель: А огурец, помидор, лук, морковь?

Дети: овощи.

ЗКР: зайчик обрадовался «И-и-и». Как обрадовался зайчик, скажите? «И-и-и»

Зайчик : Спасибо вам, ребята. Вы мне все рассказали, я теперь буду знать, что это такое. Мне пора к моим друзьям, хочу им тоже рассказать, что узнал от вас. До свидания!

ИТОГ.

Воспитатель: Ребята, а кто это к нам приходил?

А что у него было в мешочке?

Что вам понравилось больше?