Логопедическое занятие на автоматизацию звука [Ш] для детей с ОВЗ «День рождения гномика Миши»

Нина Синякова
Логопедическое занятие на автоматизацию звука [Ш] для детей с ОВЗ «День рождения гномика Миши»

Конспект индивидуального логопедического занятия.

«День Рожден гномикаМиши»

ЛОГОПЕД : Синякова Нина Викторовна

Цели: - автоматизация звука Ш в словах и предложениях;

- определение места звука Ш в словах (начало, середина, конец);

- упражнение в образовании слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- дифференциация звуков Ш- С.

Публикация «Логопедическое занятие на автоматизацию звука [Ш] для детей с ОВЗ „День рождения гномика Миши“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Оборудование: картинки на звуки Ш, С, гномик Миша, бабушка Маша и цветы ромашка, шиповник, ландыш.

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

- У нас гости. Поздороваемся с гостями.

2. Основная часть.

- Ребята, когда я шла к вам, мне почтальон отдал письмо. (СЛАЙД 2)

- Давайте посмотрим, что там? (СЛАЙД 3)

Ой, здесь приглашение от гномика Миши.

Он приглашает нас на день рождения. (СЛАЙД 4)

Миша живет на опушке леса в избушке с бабушкой Машей.

- Как зовут гномика? (Гномика зовут Миша)

- Где живет гномик Миша? (Гномик Миша живет на опушке леса)

- С кем живет гномик Миша? (Он живет с бабушкой.)

- Как зовут бабушку? (бабушку зовут Маша)

- Что прислал нам гномик Миша? (Письмо)

- А что в письме? (Приглашение на День рождения)

- Ребята, так мы пойдем на день рождения? (да)

- Путешествие будет долгим, путь дальний.

-На чем мы, можем поехать к Мише?

Ответы детей (на машине, на автобусе и т. д.)

- Я думаю нам лучше отправиться на машине, мы все поместимся и она везде может проехать.

Пошли в гараж. (Слайд 5)

- Ой, у машины спущена шина колеса. (СЛАЙД 6)

- Давайте покажем, как выходит воздух из шины. (СЛАЙД 7)

- Язычок плоский, краешки языка поднимите, сделайте чашечку, Уберите чашечку за верхние зубы, теперь подуйте, (ш-ш-ш-ш)

- Подул теплый воздух. Проверьте ладошкой.

- Что нужно сделать, что бы мы могли ехать? (Надо накачать колесо) (СЛАЙД 8)

- Давайте покажем, как мы это сделаем. Язычок упирается в нижние зубы, воздух идет посередине языка. Воздух холодный, проверим ладошкой. (С-С-С)

- Накачали шину, поехали. (СЛАЙД 9)

- Нам нужно заехать в магазин и купить гномику Мише подарки. (СЛАЙД 10)

- Приехали, выбираем. (СЛАЙД 11)

(картинки на звуки С, Ш шуба, шапка шарф, шорты, рубашка, лес, сук, собака, миска, лиса)

- Мы подарим Мише только те предметы в названиях, которых есть звук Ш.

- Ты,. ,., что ты подаришь гномику Мише?

(- Я подарю гномику Мише шорты.

Я шубу.

Я рубашку и т. д.)

- Молодцы, поехали дальше. (СЛАЙД 12)

Физ. минутка

- Ой! Нам же надо букет собрать для его бабушки Маши. (СЛАЙД 13)

- Смотрите вон луг, а на нем цветы цветут, (СЛАЙД 14) но чтобы до них добраться надо перейти болото.

(1 щелчок мышью)

- Давайте прыгать с кочки на кочку вот так

шка - шко- шку - шки - шке - ошк - ашк - ушк

- Добрались до луга, но чтобы цветок найти надо загадку отгадать. (СЛАЙД 15, щелчок)

Отгадывание загадок.

1. Растет зеленый кустик

С красивыми цветами,

Дотронешься, укусит,

Он весь покрыт шипами (шиповник). (ЩЕЛЧОК)

- А чтобы сорвать цветок, нужно определить место звука Ш в слове (Щелчок) (в начале слова) (Щелчок)

(СЛАЙД 16, щелчок)

2. Стоит в поле кудряшка Белая рубашка,

Сердечко золотое, что это такое? (ромашка)

(Щелчок)

(Щелчок) (в середине слова) (Щелчок)

(СЛАЙД 17 щелчок)

3. Растут в лесу горошки

На зеленой ножке (ландыш).

(Щелчок)

(Щелчок) (в конце слова) (Щелчок)

- Собрали букет, отправляемся дальше. (СЛАЙД 18)

А вот и опушка леса, а там стоит избушка, (СЛАЙД 19) где живут гномик Миша и бабушка Маша.

Они приглашают нас в избушку. (СЛАЙД 20)

- Куда они нас приглашают?

- Кто нас приглашает?

- Где стоит избушка?

Упражнение в образовании слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

- Заходим в избушку. Смотрите у бабушки Маши все большое, а у гномика Миши маленькое.

(СЛАЙД 21)

- Это чашка большая? (да)

- Она чья? (бабушки Маши)

- Это чашка маленькая она чья? (гномика Миши)

- А если чашка маленькая, давайте назовем ее ласково (чашечка) (СЛАЙД 22)

- Это шкаф большой, чей он?

- Это шкаф маленький, чей он?

- А если это шкаф маленький, давайте назовем его ласково, (шкафчик) (СЛАЙД 23)

- Это кувшин большой, чей он?

- Это кувшин маленький, чей он?

- А если это кувшин маленький, давайте назовем его ласково, (кувшинчик)

(СЛАЙД 24)

- Это кушетка большая, чья она?

- Это кушетка маленькая, чья она?

- А если кушетка маленькая, давайте назовем её ласково, (кушеточка)

-Давайте подарим Мише подарки.

(СЛАЙД 25)

- Что ты Ваня подаришь гномику? (Я подарю Мише рубашку и шорты)

- Назови ласково, свои подарки, (рубашечку и шортики)

- А что ты подаришь? (шарф и шапку)

- Назови ласково. '

- Одел Миша шапку и шубку.

Шапка да шубка вот он наш Мишутка, (проговаривание хором)

- А, что мы подарим бабушке Маше? (СЛАЙД 26)

- Семен, что ты подаришь? (я подарю ей ромашки)

(я подарю ей ландыш, а я подарю ей шиповник)

Бабушка Маша и гномик Миша приглашают гостей чай пить.

(СЛАЙД 27)

.- Чашки то разбились!

- Поможем склеить чашки.

Игра: «Собери картинку»

- Ну вот можно и чаю попить.

Упражнение на образование притяжательных прилагательных.

Принесла бабушка Маша варенье из груш и вишен.

(СЛАЙД 28)

- Ребята варенье из груш, какое? (грушевое)

(СЛАЙД 29)

- Ребята варенье из вишни, какое? (вишневое)

(СЛАЙД 30)

Итог: Где мы были? (в гостях у.)

-Где живут бабушка Маша и гномик Миша? (в лесу на опушке)

- На чем мы приехали сюда?

- Что случилось у машины? (шина)

- Какой звук получается, когда воздух выходит из шины?

- Как мы ее накачали? (с-с-с)

- Что было у гномика Миши? (день рождения)

- Кто угощал нас вареньем?

- Каким?

- Молодцы вы хорошо отвечали, и за это гномик Миша подарит вам и нашим гостям по шоколадной конфете. (СЛАЙД 31)