Ольга Никонова
Логоритмическое занятие для средней группы: «Огород весной копаем, бабушке помогаем»
Цели и задачи:
- развитие артикуляционной и общей моторики;
-развитие слухо-зрительно-двигательной координации;
-расширение словаря;
-формирование темпо-ритмической стороны речи;
-формирование певческих навыков.
Ход занятия.
1. Посмотрите, ребята, нам пришло письмо от бабушки. Здравствуйте, ребята, мне очень нужна ваша помощь. У меня много работы ухаживать за садом и огородом. Старенькая я, силы уже не те. Будете моими помощниками? Приходите, я вас жду.
Публикация «Логоритмическое занятие для средней группы: „Огород весной копаем, бабушке помогаем“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Логоритмика. Логоритмические занятия
- Огород. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
Поможем бабушке? - Ответы детей. Тогда строимся в шеренгу. Поднимаем правую руку, поворачиваемся направо. Отправляемся в путь.
Ходьба и маршировка: ходьба в колонне с перестроением в два круга, один круг, смена направления: вправо, влево. Звучит музыка «Весну ждали».
Мы пришли к бабушке, посмотрите, что она делает: Речь с движением: «Бабушка читает книжку.». Здравствуйте! Как хорошо, что вы пришли, ребята.
Посмотрите, как изменились деревья весной. Речь с движением: «Деревья».
Ветер, ветер закружил Слегка согнутыми руками описывают перед собой круги вправо.
Снегом, снегом завьюжил Такие же круги влево.
Все деревья закачались - Подняв руки вверх, раскачивают корпус из стороны в сторону.
До сугробов наклонялись. Пружинистыми наклонами опускаются всё ниже и ниже.
Зиму всю под снегом гнулись. Постепенно опуская вытянутые перед собой руки.
А весной они проснулись. Выпрямляются, поднимая руки вверх.
И на веточках из почек Энергичными движениями выпрямляют
Вдруг проклюнулись листочки. Сжатые в кулачки пальцы несколько раз.
Давайте сделаем скворечники – домики для птиц. Чтобы они жили у меня в саду и защищали его от вредителей.
Распилю пилой дощечки
Вжик-вжук, вжик-вжук. Пилят дощечки.
Сколочу из них скворечник.
Тук-тук, тук-тук. Стучат кулак о кулак.
Прилетайте птицы в гости Обеими руками зовут птиц к себе.
К нам, к нам, Те же движения, повернувшись вправо.
К нам, к нам. Те же движения, повернувшись влево.
Я скворечники развешу Развешивают скворечники двумя руками перед
собой 4 движения.
Тут и там. Те же движения: одно вправо, одно влево.
Тут и там. Те же движения: одно вправо, одно влево.
Бабушка позвала нас пить чай. Артикуляционная гимнастика. Самовар ставим, вкусное варенье, чашка, идёт голодный индюк, голодная лошадка, конфетка за щекой.
Ребята, не зря мы скворечники строили, к нам прилетели птицы. Давайте, послушаем как они поют и повторим за ними.
Птицы поют за-за-зу, за-зы, за-зы-зу. Похлопаем, как стучат дятлы: / / / /, / / / .
Ребята, вы знаете, что такое лён? Это такое растение. Семена льна сеют весной, оно вырастает большим. (Логопед показывает картинки семян льна, растения и изделий из него). Из льна делают одежду, полотенца, простынки. Моя кофточка из льна, а это льняное полотенце. Поможем бабушке посеять лен. «Уж я сеяла лён» (Е. Железнова). Массаж ножек сидя.
Поможем бабушке копать огород. Речь с движением.
Огород весной копаю. Копают огород.
Раз-два, раз-два.
В землю зёрнышки бросаю, Наклоняются и бросают зёрнышки руками.
Раз-два, раз-два.
Посажу ещё рассаду, Наклонившись, двумя руками сажают рассаду.
И полью, и полью. поливают.
Сорняки потом на грядках Присев, выдёргивают сорняки правой, левой
Прополю, прополю. руками.
Представим себе, что мы – весенние цветы, которые утром просыпаются, тянутся к солнышку, вечером засыпают.
Игра «Цветок» музыка (Весёлая Логоритмика №7).
Расскажем бабушке о временах года. Песня с движением: «Весной цветочки вновь расцветают».
Бабушка предлагает ребятам : «Ложитесь, отдохните и послушайте колыбельную». («Пушистые облачка»). Релаксация. Дети лежат на коврике.
Итог занятия.
Расскажите, ребята, что вам понравилось на занятии, что было трудно. как вы помогаете своей бабушке?
