Марина Юрьевна Пешехонова
Методическая разработка игры «Космос» для старшего дошкольного возраста
«Путешествие в космос»
(для старшего дошкольного возраста)
I. Планомерное обогащение опыта детей
1. Рассматривание энциклопедий:
- «Почему и потому», энциклопедия для детей дошкольного возраста, 2004 г. О. И. Корчагина
- «Астрономия» энциклопедия окружающего мира. 2002 г. И. И. Викторова.
Атлас «Человек и вселенная»
Публикация «Методическая разработка игры „Космос“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Игры для детей
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Игры, дидактические пособия на космическую тему
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018
1.2. Беседы о труде космонавтов, рассматривание иллюстраций, фотографий о космосе. Примерный план: «Все знают имя первого космонавта Земли Юрия Гагарина! Он был первым человеком, который поднялся в космос и облетел вокруг Земли. Юрий Гагарин был летчиком. Сейчас в космосе побывали люди и других профессий. Врачи, инженеры, ученые. Но все они – космонавты! У космонавтов трудные условия работы. Во время старта и приземления корабля они испытывают большие перегрузки. Тело становится тяжелым, руки и ноги невозможно поднять. Зато когда космический корабль вращается вокруг Земли, в нем наступает невесомость. Непонятно, где пол, а где потолок. Все предметы плавают, как пушинки. Пить и есть им приходится из специальных тюбиков, чтобы пища и вода не плавали где попало.
В космическом корабле много приборов, и все их космонавт должен знать. Это приборы и для управления кораблем, и для научных исследований. А также он должен уметь стрелять, ловить рыбу, находить пищу в пустыне и во льдах… Зачем? На тот случай, если корабль приземлиться далеко от космодрома. (книга Т. В. Потаповой «Беседы с дошкольниками о профессиях». – М., 2003 г.).
1.3. Что можно прочесть детям:
Книга К. Булычева «Путешествие на другую планету»
1.4. Чтение энциклопедий:
«Почему и потому»
«Астрономия»
Литературно-информационная поддержка игры.
Космонавт, врач, летчик, инженер, ученый, лаборант, психолог, официант.
1.5. Просмотр мультфильмов или рекомендаций к дошкольному просмотру.
«Тайна третьей планеты»
«Путь к звездам»
«Путешествие в страну планет».
1.6. Рекомендации родителям.
Прочти детям дома.
1. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»; «Незнайка на Луне»
2. С. Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями».
3. Экскурсии в планетарий.
4. Беседы из личного опыта (посещение планетария, показать фотографии)
II. Передача игровой культуры ребенку (обогащающие, обучающие, народные игры)
2.1. Упражнения на развитие творческого мышления и воображения. Эти упражнения помогут детям наполнить копилку игровых ситуаций.
Вопросы: «Наш космический корабль «Знайки» отправляется в космическое путешествие, что бы…»
Познакомиться с планетами солнечной системы.
Узнать, какая планета самая маленькая, самая быстрая…
«На космическом корабле объявлена тревога потому, что…»
Приближается метеоритный дождь.
Обнаружены неземные существа.
Приближается НЛО.
«Космонавты посетили другую планету…»
Кончились запасы воздуха, воды.
Хотели пообщаться с существами других планет.
Им нужен отдых.
«Корабль отклонился от курса, потому, что…»
Звездный дождь.
Встретилась комета.
Дидактическое упражнение
«Составление рассказа» «Наш космический корабль отправляется в путешествие, потому, что…»
Космонавты хотят познакомиться с планетами Солнечной системы и т. д.
2.2. Дидактические игры
- «Солнечная планета» - настольно-печатная игра.
- «Я познаю мир»
- «Созвездие Зодиака»
III. Развивающая предметно-развивающая среда.
Атрибуты для игры «Космос»
1. Карта мира.
2. Карта звездного неба.
3. Изображения планет, животных.
4. Приборы: бинокль, подзорная труба, микроскоп, шлемы, очки.
5. План-схема групповой комнаты.
6. Карточки с описанием планет.
7. Шлемы, очки.
8. Бросовый материал.
9. Животные.
4. Активизация проблемного обучения взрослого с детьми.
4.1. Примерные сценарии игры
1 вариант. После знакомства с картой звёздного неба предложить для игры, вырезанные из картона силуэты планет. Дети обводят трафареты.
2 вариант. Воспитатель вместе с детьми строит космический корабль и т. д.
3 вариант. После чтения книги К. Булычева «Путешествие на другую планету» предложить придумать свою планету.
- как туда добраться?
- что на этой планете интересного, необычного?
- придумайте нарисовать не существующих животных и растений.
- придумать название планеты.
4 вариант. Что дети, попали на луну?
- нет воздуха - скафандр.
- на планете – невесомость, плавные движения.
- день быстро сменяется ночью – найти безопасный путь.
- встретили инопланетян – объясняйтесь жестами, рисунками с ними.
5 вариант. Прилагается (см. конспект)
4.2. Попытка педагога выйти из игры, предоставление детям самостоятельно развертывать сюжет.
Взяв на себя роль командира корабля, через некоторое время командира вызвали на другую планету. И он улетит на космолете, чтобы ….
4.3. Способы безболезненного выхода детей из игры.
Воспитатель предлагает игру-путешествие, на прогулке, построив космический корабль из снега.
Можно предложить детям от игры перейти к занятию : усовершенствовать шлемы.
4.4. Роли, которую могут выполнять дети.
Космонавт, врач, инженер, ученый, лаборант, психолог, официант.
4.5. Игровые действия.
1. Постройка космического корабля.
2. Составление путешествия (пути)
3. Действие со взятой на себя ролью.
4. Знакомство с образом жизни новых планет.
5. Действия с условиями жизни на планете (невесомость, отсутствие воздуха, температуры).
6. Подбор животных для изучения, дружбы (космолет).
7. Во время путешествия выполнение разных заданий.
4.6. Игры – спутники.
«Больница», «Кафе», «Библиотека», «Зооблок», «Музей», «Парикмахерская». «Центр управления космолетом».
