НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи «Деревья»

Марина Лобастова
НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи «Деревья»

Задачи:

Образовательные:

-учить пересказывать описательный рассказ по теме «деревья».

Коррекционные:

-расширять словарь словами, обозначающими признаки предмета;

-учить подбирать слова с противоположным значением;

-формировать умение отвечать полным предложением;

-развивать умение работать маркером на доске.

Воспитательные:

-воспитание бережного отношения к живой природе.

Оборудование: презентация, мяч, доска, маркер.

Ход НОД

1.Организационный момент: приветствие

Логопед. Раз, 2, 3, 4, 5 – становитесь в круг играть! Наступил новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнётесь друг другу. Мы спокойны и добры, мы приветливы, мы здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения.

2. Основная часть.

Игра «Отгадай».

Ну и платье! Сплошь иголки.

Его вечно носят … (ёлки).

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Прослушивание описательного рассказа «Ель».

«В хвойном лесу выросла красавица – ель. Ель высокая и стройная, как свеча. Её тёмно-коричневый ствол покрыт толстой шершавой корой. Далеко в стороны раскинула она свои тяжёлые мохнатые ветки. Каждая веточка покрыта тонкими колючими иголками. Иголки – это листья ели. Всю зиму украшают ёлку зелёные иголки и продолговатые чешуйчатые шишки».

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Беседа с опорой на картинный материал.

(слайд 1)

-Рассмотрите картинку. Назовём каждую часть ели. Устанавливается, что есть основное – ствол. Что на стволе? (На стволе кора.) Что от ствола? (От ствола ветки.). Что на ветке? (На ветке иголки.) И, наконец, … шишки.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Работа в тетради.

-На счёт «раз» нарисуйте ствол. На счёт «раз, два» нарисуйте кору. На счёт «раз, два, три» нарисуйте ветку. На счёт «раз, 2, 3, 4» нарисуйте иголки. На счёт «раз, 2, 3, 4, 5» нарисуйте шишку.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Беседа без опоры на картинный материал.

-Про что будем говорить сначала? (Сначала будем говорить про ствол.) Про что будем говорить потом? (Потом будем говорить про кору.) (И т. д.)

-Что будем рассказывать про ствол? (Ствол прямой, тонкий.) Что будем рассказывать про кору? (Кора толстая, шершавая.) Что будем рассказывать про ветки? (Ветки тяжёлые, мохнатые.) Что будем рассказывать про иголки? (Иголки тонкие, колючие.) Что будем рассказывать про шишки? (Шишки продолговатые, чешуйчатые.)

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Игра с мячом «Скажи наоборот».

Дерево старое - … дерево молодое,

ствол толстый - … ствол тонкий,

деревья высокие - … деревья низкие,

ветка длинная - … ветка короткая.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Пересказ рассказа детьми.

(Можно сначала рассказать по цепочке, а потом кому-то одному. При затруднении можно разрешить пользоваться их собственными рисунками.)

3. Заключительная часть.

Ёлочка (рисование маркером на доске).

Сверху вниз ведём отрезок,

Ставим, ставим точечки.

И от точек влево-вправо

Мы проводим чёрточки.

Ребёнок выполняет.

А теперь раскрасим ветки:

Вот таким движением

Растушёвывает логопед.

Вот и стала наша ёлка

Настоящим деревом.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Логопед. Вот и закончилось занятие. Что вам понравилось на занятии? … Что было трудно? (Спросить всех детей.)

Прикреплённые файлы:

prezentacija-2_u2nfo.ppt | 974 Кб
 
Публикации по теме:

НОД №1 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Фрукты» Задачи: Образовательные: -закреплять в речи детей обобщающее понятие «фрукты» и правильное произношение звуков «Т-Ть» в слогах, словах;.

НОД №1 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Грибы» Задачи: Образовательные: -формировать практические умения и навыки грамматически правильной речи; -закреплять в речи детей обобщающее понятие.

НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Овощи» Задачи: Образовательные: -закреплять в речи детей обобщающее понятие «овощи» и правильное произношение звуков «В-Вь» в слогах, словах; -учить.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Фрукты» Задачи: Образовательные: -закрепление наработанного материала по теме «Фрукты». Коррекционные: -развитие слухового восприятия, мелкой моторики.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Грибы» Задачи: Образовательные: -закрепление наработанного материала по теме «грибы». Коррекционные: -развитие связной речи, слухового внимания;.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Ягоды» Задачи: Образовательные: - закрепление наработанного материала по теме «ягоды». Коррекционные: - развитие связной речи; - координация речи.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Осень» Задачи: Образовательные: - учить соотносить изображения природы на картинках со стихами Пушкина; - формировать знания об изменениях в природе,.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Овощи» Задачи: Образовательные: -закрепление наработанного материала по теме. Коррекционные: -развитие слухового восприятия, речевого дыхания,.

НОД по формированию лексико-грамматических категорий для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Осень» Задачи. Образовательные: - систематизировать знания об осени и осенних явлениях; - обогащать и активизировать словарный запас по теме;.

Праздник правильной речи! Для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речиПраздник правильной речи! Для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи Праздник был показан родителям в конце коррекционного периода на заседании Педагогической гостиной Цель: показать знания детей в конце.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Деревья и листья
  • Деревья и листья
Автор публикации:
НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи «Деревья»
Опубликовано: 16 октября 2016 в 16:25
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
28 сентября. День баклажанов и кабачков

Многих в этом году порадовал хороший урожай баклажанов и кабачков. Давайте посвятим очередной тематический день этим вкусным и полезным овощам, познакомив с ними детей поближе.

28 сентября. День тантамаресок на МААМ

Очередной тематический день посвящен театральному атрибуту, с помощью которого можно легко перевоплощаться и играть любые роли. Воспользуйтесь нашей тематической подборкой интересных игр и занятий, чтобы...

Познавательно-информационное занятие по экологии «Берегите первоцветы»
Познавательно – информационное занятие по экологии на тему «Берегите первоцветы» Содержание материала: 1 раздел. Цели и задачи экологического воспитания...
Фотоотчет о профилактической акции «Неделя безопасности дорожного движения»
С целью предотвращения детского дорожно – транспортного травматизма, сохранения жизни и здоровья юных участников дорожного движения, активизации работы по...
Цветы в вазе в технике «оригами». Мастер-класс с пошаговыми фото
Цветы в вазе в технике «оригами». Мастер-класс с пошаговыми фото Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ Школа №1503 Описание...