Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [л]-[л’] и буква Л»

Ольга Голубева
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [л]-[л’] и буква Л»

Звук Л и Ль и буква Л

Задачи: Познакомить с согласным звуком (л, (л*, буквой (Л).

Развивать артикуляцию и фонематический слух.

Упражнять в проведении звукового анализа слова «лимон».

Развивать словарный запас.

Закрепить умение делить слова на слоги,.

Развивать мелкую мускулатуру рук.

Оборудование: карточка с буквой «Л», звуковая схема слов на каждого ребенка, звуковые фишки. Картинки с изображением лисы, лампы, ложки, вилки, шалаша, счетные палочки.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звук [л]-[л’] и буква Л“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

Ход занятия:

Организационный момент.

Жили были в одном уютном, прекрасном доме сказочные гномы. Жили дружно, но злой волшебник позавидовал их дружбе и ужасным смерчем разбросал гномов по всему свету. Они смогут собраться вместе, если только вы поможете им решить все трудные задания. А чтобы приступить к заданиям нам нужно найти конверт с первой буквой вашего имени, дети берут конверты и садятся на стульчики.

Ход занятия:

А сейчас давайте вспомним какие группы звуков мы знаем? Ответы детей.

1. Чтобы выполнить первое задание нам нужно открыть свои конверты, дети открывают конверты и вывешивают картинки со звуком Л на доску, затем проговаривают слова, какой звук встречается чаще других звук Л (Характеристика звука Л и Ль)

С первым заданием мы справились и помогли одному гному. (Гном вывешивается на доску)

2. Следующие задание «Поймай звук»

Если вы услышите в слове твердый звук (Л) - поднимаете правую руку, если мягкий звук (Ль)- левую руку.

Звуки, Слоги, Слова

П,М,Л,К,Нь,Ль,Б,Ть,Ль,Г,Л,Мь

Ма,Ка,Ла,Но,Ли,Му,Ни,Лу,Ко,Ли

Шапка, лампа, каша, машина, малина, кабина, лимон

Вот мы свами и ещё одному гному помогли (Гном вывешивается на доску)

3. Вот теперь мы можем перейти к следующему заданию «Попугайчики»

Я буду произносить слоги, а вы должны их повторить.

ЛА-ЛА-ЛО-ЛО

ЛЫ-ЛЫ-ЛУ-ЛУ

ЛА-ЛО-ЛИ-ЛО

ЛИ-ЛУ-ЛИ-ЛУ

ЛО-ЛЫ-ЛЫ-ЛА

ЛИ-ЛИ-ЛЫ-ЛО

ЛУ-ЛУ-ЛА-ЛУ

Ещё одному гномику мы помогли вернутся выполнив задание (Гном вывешивается на доску)

4. Чтобы вернуть ещё одного гномика нам помогут Лариса и Лиза нам нужно разобрать картинки со звуком Л подарить Ларисе и со звуком Ль Лизе

(логопед убирает картинки, дети по памяти называют какие подарки подарили Ларисе а какие Лизе

Вот мы свами и ещё одному гному помогли (Гном вывешивается на доску)

5. Переходим к следующему заданию «Где находится звук в слове»

Детям предлагаются схемы и картинки для определения места звука в слове

Молодцы и с этим заданием справились и вернули ещё одного гномика

6. Следующее задание «Четвертый лишний»

На доску выставляются картинки

Лампа, ласты, лупа, лимон

Лист, лапти, ландыш, ласты

Лиса, лист, липа, улитка

Палка, пила, стол, вилка

Молодцы и с этим заданием справились и вернули ещё одного гномика

7. Еще одно задание которое нам нужно выполнить разобрать слово, а чтобы узнать какое слово нужно отгадать загадку

Легко замечаем,

Как плавает в чае,

Жёлтым боком,

С кислым соком!

(Лимон)

Слово лимон разбор

Вы просто молодцы! Помогли гномам вернуться домой. Теперь они будут жить дружно и счастливо. О каком звуке мы сегодня говорили?