Отчет о проделанной работе за летний оздоровительный период в старшей группе МКДОУ

Виктория Меркурьева
Отчет о проделанной работе за летний оздоровительный период в старшей группе МКДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Публикация «Отчет о проделанной работе за летний оздоровительный период в старшей группе МКДОУ» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Лето
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016

Цель: создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья, предупреждению заболеваемости и травматизма детей, обеспечению оптимальной двигательной активности, эмоциональному, личностному, познавательному развитию дошкольников в летний период, использование эффективных форм и методов для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в совместных мероприятиях.

На летне - оздоровительный период стояли следующие задачи:

- формирование привычки к здоровому образу жизни и развитию познавательного интереса;

- развитие познавательных интересов, потребностей и способностей детей, их самостоятельной поисковой деятельности в процессе игровой деятельности;

- обеспечить в режиме дня максимальное пребывание детей на открытом воздухе для достижения оздоровительного эффекта посредством естественных факторов природы (солнце, воздух, вода).

- использование природно-предметной среды: организация труда в природе (огород, участок, организация познавательной деятельности, организация различных видов игр, организация различных видов двигательной активности, наблюдений).

Для решения поставленных задач в летний период соблюдались следующие условия.

С целью организации водно-питьевого режима на каждой группе имелись в наличии индивидуальные кружки для детей, чайник, охлажденная кипяченая вода.

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочных площадках, осматривались участки перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла). С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени.

С целью организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период группа перешла на режим дня в соответствии с теплым периодом года. Проводилась утренняя зарядка на воздухе, хождение босиком по траве и песку, умывание, мытье ног.

Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками, ведерками, формочками для игр с песком.

Наряду с этим в течение летнего периода проводилась работа по организации развлечений и досугов для детей.

- Музыкальный праздник «Россия – Родина моя»

- Экологический праздник «Путешествие в волшебный лес»

- Праздник «Ивана Купалы»

- Кукольный театр «В гостях у сказки»

- Развлечение «Встреча с солнышком»

- Развлечение «День сладости»

- Спартакиада «Малые олимпийские игры»

- Праздник «До свиданье, лето красное»

- Выставка рисунков «Мир цветов»

В течение летнего периода в ДОУ проводились подвижные («Скакалки», «Мышеловка», «Баба-Яга», «Ловишки», «Классики», «Садовник», «Земля, вода, огонь, воздух»,, дидактические («Пазлы», «Мозаика», «Что где находится» (схемы и карты, «Разноцветный мир», «Бабочки», «Разноцветная вода», сюжетно-ролевые игры («Супермаркет», «Салон красоты», «Больница», спортивные состязания и эстафеты («Попади в цель», «Придумай фигуру», «Быстрые наездники», Меткие футболисты», «Игры с кеглями», «Веселые старты», «Кто быстрее до флажка»).

Совместно с детьми велась работа в огороде по уходу за растениями, посадкой культур на огороде, полив растений и песка, уборка площадки, в процессе которой и формировались трудовые навыки у воспитанников.

В летний период для воспитателей и родителей были подготовлены и проведены консультации:

- «Организация гигиенических и закаливающих процедур»,

- «Солнце – хорошо, но в меру»,

- «Профилактика травматизма»,

- «Как организовать летний отдых детей»,

- «Как сделать безопасным летний отдых ребенка».

Беседы о правилах поведения на дорогах и в транспорте.

Родители участвовали в конкурсе «сказочная игровая площадка».

Летом все виды деятельности переносятся на воздух, в хорошую погоду в специально оборудованной беседке проводилось большое количество занятий по ручному труду, рисованию, лепка.

- Коллективная работа «Волшебный лес»

- Рисование «Любимые герои мультфильмов»

- Пластилинография свободная тема

- «Ромашка символ семьи»

- Мастер класс «Каллы»

В июле дети совершили «Путешествие по сказкам». Цель – развитие положительных эмоций и впечатлений путем «погружения» в мир сказок и сказочных персонажей.

В течение лета закрепляли с детьми пройденный материал, пели песни о лете, учили стихи, считалочки, новые игры.

Таким образом, летний оздоровительный период в целом прошёл успешно.