Оксана Коренная
Открытая НОД по музыкальной деятельности в подготовительной группе «Волшебная книга зимы»
Дети входят в зал под музыку.
Здороваются музыкальным приветствием : «На планете детства мы живём»
На планете детства мы живём.
Рады солнцу, рады свету.
День проснулся, улыбнулся – хорошо,
Будем рады каждому рассвету.
По дорожкам утром мы пойдём,
Всем подарим песню эту.
Припев:
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте друзья!
Слово привычное говорю вам я.
Это слово улыбнётся
И опять ко мне вернётся.
Муз. рук. обращает внимание на книгу, которая лежит на столике. (книга оформлена в зимней тематике.)
Публикация «Открытая НОД по музыкальной деятельности в подготовительной группе „Волшебная книга зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Подготовительная группа
- Работа музыкального руководителя
- Темочки
Муз. рук:
Ребята, как вы думаете, о чём эта книга? Какое название ей можно дать? (дети рассматривают книгу)
Дети: Книга загадочная, сказочная, белая. А назвать её можно: «Сказки Зимы», «Сказочная книга», «Зимние картинки», «Белая книга зимы», «Зимняя фантазия».
Муз. рук:
Ребята, я думаю она волшебная давайте заглянем на её страницы.
Титульный лист: (Книга из-за кулис в микрофон обращается к ребятам)
Здравствуйте ребята,
Я в гости к вам пришла, Зимушкой, зимою все зовут меня
Я книгу вам волшебную с собою принесла!
Вы страницы открывайте и заданья выполняйте!
А на последней на странице, сюрприз от меня получите!
Коль все перелистаете поблагодарю тот час!
Первая страница:
Открываем страницу на ней иллюстрация сидящих у камина людей и портрет П. И. Чайковского.
Муз. рук:
Ребята, скажите, пожалуйста вам знаком этот человек? (нет) Тогда внимательно послушайте меня, на этой странице изображён Пётр Ильич Чайковский – величайший композитор России и мира. (Напоминаю детям кто такой композитор, и то, что музыка состоит из семи нот)
Есть на Урале небольшой городок Воткинск. Много лет назад в этом городке родился мальчик и назвали его Петей. В семье было много детей, Петя был младшим. Все его очень любили, потому что он был добрым. С Петей всегда было радостно и занимательно, он был неистощим на выдумки, на забавные истории и веселые игры. Уже в четыре года Петя начал заниматься музыкой, а своё первое, серьёзное произведение написал уже в 14 лет. Ребята, я предлагаю вам послушать произведение Петра Ильича Чайковского «У камелька», которое на мой взгляд очень подходит нам. (Зарядка для глаз)
Мы снежинку увидали,
Со снежинкою играли.
Снежинка вправо полетела,
Дети вправо посмотрели.
Вот снежинка полетела,
Глазки влево посмотрели.
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал…
Ребята прослушивают произведение «У камелька» и смотрят видеоряд к нему. (Обсуждают увиденное и услышанное)
Вторая страница: На ней изображены, оркестр и музыкальные инструменты.
Муз. рук:
Почему же на этой странице вы видим оркестр и музыкальные инструменты? (ответы детей). Может Зимушка хочет, чтобы мы исполнили какую-нибудь зимнюю мелодию?
(Элементарное музыцирование, оркестр «Саночки» Филипенко Аркадия Дмитриевича)
Третья страница: (Изображён портрет А. С. Пушкина) Знакомство с А. С. Пушкином и его стихотворением «Вот север, тучи нагоняя»
Муз. рук: Читает стихотворение
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы
Муз. рук:
Ребята, это стихотворение написал А. С. Пушкин великий русский поэт. Вам наверняка читали его сказки ваши воспитатели или мамы. Знаете ли вы эти сказки? («Лукоморье», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
Пятая страница: Изображение слов песни и нот в перемешку.
Муз. рук:
Ребята, что вы видите на этой странице? (Ответы детей) Скажите, пожалуйста, если наложить на стихи музыку, что получится? (песня)
Наверное зимушка хочет, чтобы мы исполнили для неё песенку. Давайте споём известную нам песню «Зимушка хрустальная». Только прежде разбудим наш голосочки.
Самомассаж «Голосок, проснись!»
Разотрем свои ладошки… (трут ладоши друг об друга)
А теперь еще сильней, чтобы стало горячей! (трут ладоши более быстро и интенсивно)
Снизу вверх…сверху вниз… (поглаживающие движения кончиками пальцев по шее)
Голосочек наш, проснись!
Поют песню
Шестая страница: Картина о зиме, поговорили о картине на которой изображены зимние забавы. Предлагаю детям тоже поиграть.
(Ритмическая игра под стих и мелодию перекладывание массажных шариков)
Седьмая страница (Загадка о танце) Фото танцующих людей.
Танцуют танец «Белые снежинки»
Ребята, в нашей волшебной книге мы с вами увидели, что любом жанре искусства есть произведения, которые описывают, восхваляют, рассказывают о сказочной, волшебной, необыкновенной красоте зимушки- зимы. Будь то стихотворение, картина, или мелодия.
Восьмая страница: (изображена подарочная коробка, ребята находят в муз. зале такую же и в ней угощения от Зимушки.
Рефлексия
Оксана Коренная | Все публикации
