Педагогический проект по экологическому воспитанию детей «Тайны микромира» Видео

Татьяна Спиридонова
Педагогический проект по экологическому воспитанию детей «Тайны микромира» Видео
▼ Скачать + Заказать документы

Педагогический проект по экологическому воспитанию детей Видео

Добрый день, коллеги! Меня зовут Татьяна Спиридонова. В своей работе я стараюсь использовать новые методики дошкольного образования и информационно-коммуникативные технологии.

Я хочу вам рассказать о цифровом микроскопе Qx7.

Цифровой микроскоп Qx7 - это простое в использовании устройство, обладающее большими возможностями. С его помощью в реальном времени на экране компьютера можно наблюдать многократно увеличенное изображение микрообъектов, а также создавать снимки и видеозаписи протекающих в микромире процессов.

Микроскоп позволяет:

Публикация «Педагогический проект по экологическому воспитанию детей „Тайны микромира“ Видео» размещена в разделах

• Видео
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016

-) превращать самые обычные окружающие предметы в объекты исследования

-) формировать необычные изображения различных предметов на экране компьютера.

-) просматривать изображения на экране монитора или с помощью мультимедийного проектора передавать его на большой экран

-) делать видеозаписи

Необходимо, чтобы сборку микроскопа, начальную загрузку программного обеспечения и первую проверку работоспособности микроскопа проводили только взрослые. Необходимо объяснить детям правила безопасной работы с микроскопом.

Педагогический проект по экологическому воспитанию детей "Тайны микромира"

Возраст детей, на которых рассчитан проект 4-5 лет.

Целью проекта является внедрение информационно-коммуникативных технологий, в частности usb –микроскопа, в образовательный процесс ДОУ.

Задачи

Для педагогов.

• изучить функциональные возможности цифрового микроскопа Digital Blue QX7, программное обеспечение данного микроскопа (программу Ulead video studio 11);

• исследовать возможности использования цифрового микроскопа в освоении дошкольниками различных лексических тем.

Для детей:

• Развивать интерес к практической познавательно-исследовательской деятельности;

• Создать условия для формирования научного мировоззрения;

• Удивить дошкольников микромиром, окружающим нас;

• Обогащать словарный запас, развивать речь детей;

• Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Проект долгосрочный- 6 месяцев

Актуальность проекта.

Дошкольников всегда интересует устройство всего живого на Земле. Ежедневно дети задают десятки сложнейших вопросов своим мамам и папам. Любознательных малышей интересует определенно все: из чего состоят животные и растения, чем жжется крапива, почему одни листочки гладкие, а другие – пушистые, как стрекочет кузнечик, отчего помидор красный, а огурец – зеленый. И именно микроскоп даст возможность найти ответы на многие детские "почему". Куда интереснее не просто послушать рассказ педагога, а посмотреть собственными глазами. Трудно даже представить, насколько захватывающие картинки можно увидеть в окуляр микроскопа, какие удивительные открытия сделать.

Занятия с микроскопом помогут малышу расширить знания об окружающем мире, создадут необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и не живыми объектами. У малыша будет развиваться любознательность, интерес к происходящим вокруг него явлениям. Электронный микроскоп позволяет:

• производить наблюдения на экране монитора, телевизора или проектора

• использовать компьютерные методы анализа и редактирования изображения, делать монтаж слайдшоу, видеоклипов

• сохранять промежуточные и конечные результаты исследований

• даёт возможность передавать результаты исследований на расстояние

Предполагаемый результат:

• педагоги освоят работу с микроскопом;

• будет подобран материал для исследований;

• разработан список лексических тем, в рамках которых можно использовать микроскоп;

• дети заинтересуются исследовательской деятельностью.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

2. Исследовательский

3. Заключительный

На подготовительном этапе я рассказала детям что такое микроскоп, микромир, мы рассматривали под стеклом такие предметы как

Бактерии

Плесень

Деньги

Водоросли

Корм для рыбок "Гаммарус"

Знакомились с телом человека под увеличенным стеклом

Реакция детей бурная, они с удовольствием познают мир разглядывая его в микроскоп. Многие родители отметили, что дома дети гораздо чаще стали мыть руки и внимательнее разглядывают окружающие их вещи, стали больше интересоваться происхождением вещей и живых микроорганизмов.

На втором этапе мы решили узнать как можно больше о червячках, так как часто встречали их на прогулке и ребятам было очень интересно узнать побольше об этих обитателях земли.

Формировать представление детей о дождевом черве и приносимой им пользе.

Цели:

-)Выяснить, какова роль дождевых червей в природе, какую пользу они приносят окружающей среде, и как человек использует их в своих интересах.

-)Посмотреть под микроскопом строение дождевого червя и сравнить его с другими червями

Задачи:

-)Знакомить детей с особенностями строения дождевого червя, способом его передвижения и питания.

-)Раскрыть роль дождевого червя в формировании почвы.

-)Стимулировать познавательную активность детей.

-)Воспитывать интерес и любовь к природе.

-)Развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Материалы и оборудование:

Презентация; ; аквариум – дом с влажной землей, камешками, стаканчики с камнями; вода; живые червячки мотыля, опарыша, дождевого червя; интерактивная доска; цифровой микроскоп Digital Blue QX7; ноутбук.

Мы посмотрели презентацию про всех земных обитателей и остановились на червячках, их строении, образе жизни, питании, пользе для почвы. Потом пригласили червячка в гости, и с его разрешения обследовали дождевого червяка и его друзей с помощью микроскопа.

Представляю вам видео-отчет нашего исследования.