Федотова Анна
Педагогический проект «Правила нашей группы»
Проект «Правила нашей группы».
Старшая группа «Васильки».
Дата создания и реализации: сентябрь 2018год.
Вид проекта : краткосрочный групповой.
Продолжительность проекта : 1 месяц (сентябрь)
Участники проекта : воспитатель, дети, родители воспитанников.
Публикация «Педагогический проект „Правила нашей группы“» размещена в разделах
Образовательная область: «Социализация», «Коммуникация», «Художественно-творческая деятельность».
Актуальность проекта.
Наблюдая за детьми после летних каникул, я с тревогой отметила, что многие из них испытывают серьезные трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками, у детей на лицо проблемы с дисциплиной.
Известно, что развитие, становление личности человека, как полноценного члена общества происходит в тот период жизни, который называется детство. Для того чтобы быть успешным в современном обществе дети должны обладать социальными умениями и навыками: устанавливать и поддерживать контакты с социумом, действовать в команде, правильно строить отношения с детьми и взрослыми, проявлять дисциплинированность. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы социальной компетентности ребенка, определяя траектории развития и успешной адаптации в меняющемся социуме. Первый опыт таких отношений становится тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности. От того, как сложатся отношения ребёнка в первом в его жизни коллективе - группе детского сада - во многом зависит последующий путь его личностного и социального развития, а значит и его дальнейшая судьба.
Цель:
Учить детей умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других.
Задачи:
- воспитывать у детей умение подчиняться правилам поведения и общения в помещении детского сада, в группе, спальне, приемной комнате;
- развивать навыки позитивного социального поведения;
- формировать навыки безопасного поведения, запомнить правила безопасности;
- воспитывать желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих;
- развивать чувство принадлежности к группе.
Предполагаемый результат:
Положительная динамика дисциплинированности у детей в группе.
Опыт позитивного общения детей, умение конструктивно решать конфликтные ситуации.
У родителей произошло обогащение воспитательных умений, появилась уверенность в собственных педагогических возможностях.
Созданы правила группы.
Предварительная работа:
Проект ориентирует педагога на организацию особого рода взаимодействия с детьми на занятиях, в совместной и самостоятельной деятельности. В нём поставлены акценты на разработку содержания социально-эмоционального развития дошкольников, социальных проблемных ситуаций, усвоение способов жить среди людей.
Поэтому необходимо:
- изучить соответствующую литературу;
- сделать подбор художественной литературы по теме для чтения детям;
- разработать конспекты занятий «Правила поведения»;
- игрушка - поросёнок (сделать озвучивание через анимационные сообщения телефона);
- нарисовать карту-схему детского сада;
Сотрудничество с семьё й:
Настроить родителей на развитие положительного отношению ребенка к правилам поведения в группе, дома, в общественных местах. Взрослые помогают детям понять, что необходимо жить и действовать, учитывая интересы, желания других людей, поощряют проявление доброжелательного внимания, сочувствия, сопереживания.
Оформить информационный материал для родителей: «Воспитание послушания у детей».
Реализация проекта.
Первая неделя
Беседа «Как себя вести в группе».
Чтение детям рассказов:
И. Ф. Мулько «Зачем нужны правила?» (из книги «Этика для детей 5 - 7 лет»;
Т. Понамарёвой «Хитрое яблоко»;
стихотворения О. Григорьева «Драка» и беседы по содержанию.
Рисование плаката с изображением правил поведения в группе.
Игры на сближение детей «Мы команда», «Клубок».
Подвижные игры «Сосны, елочки, пенечки», «Веселые старты».
Пальчиковая игра «Дружим».
Пение с детьми песен «Когда мои друзья со мной» (сл. М. Танича, муз. В. Шаинского, «Друг в беде не бросит» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева).
Вторая неделя.
Беседа на тему «Передвигаемся по детскому саду» - воспитывать желание осознанно правильно вести себя в помещении детского сада.
Экскурсии по детскому саду.
Чтение детям рассказов:
Н. Дуровой «Заботливая подруга»,
стихотворения Е. Благининой «Подарок», беседа о чуткости.
Пальчиковая игра «Все мы дружные ребята».
Игра - тренинг «Как избежать ссор».
Игры на сближение детей «Иголка и нитка», «Ладушки».
Третья неделя.
Беседа на тему «Как вести себя во время проведения подвижных игр».
Чтение детям рассказов:
Л. Успенского «Это я виноват» (беседа о честности);
И. Ф. Мулько «Почему бывают драки?» (из книги «Этика для детей 5 - 7 лет», стр. 28);
стихотворения П. Синявского «Шла собака - забияка».
Беседа «Учись прощать».
Рисование «Игры в детском саду».
Подвижные игры «Кто вперед», «Кто пришел?».
Пальчиковая игра «Семейка».
Игры на сближение детей: «Передай другому», «Самая дружная пара».
Четвёртая неделя.
Беседа на тему «Мы любим праздники в детском саду».
Чтение детям рассказа М Пляцковского «Урок дружбы»,
стихотворения Я. Кима «Яблоко».
Игры на сближение детей: «Я хочу с тобой дружить», «Доброе животное».
Пальчиковая игра «Кто спрятался?».
Рисование «Праздники в детском саду».
Пятая неделя.
Дидактические игры: «Накроем кукле стол» (с использованием знаков- символов и обязательным объяснением правил безопасности);
«Что сначала, что потом» (с использованием кукольной посуды и обязательным объяснением правил безопасности).
Чтение рассказов: И. Ф. Мулько «Предметы на праздничном столе» (из книги «Этика для детей 5 - 7 лет», стр. 36)
«Мы принимаем гостей» (из книги «Этика для детей 5 - 7 лет», стр. 43)
Лепка посуды «Сервируем стол для куклы».
Презентация проекта :
Сборник «Правила группы».
Плакат «Правила группы».
Конспекты бесед с детьми «Правила поведения и общения» (электронный вариант).
Рисунки и поделки детей.
Рисование плакатов с изображением правил поведения.
