План по самообразованию в младшей группе «Развитие познавательного интереса посредством экспериментальной деятельности»

Татьяна Фионина
План по самообразованию в младшей группе «Развитие познавательного интереса посредством экспериментальной деятельности»

План по самообразованию в младшей группе

Тема:«Развитие познавательного интереса детей посредством организации экспериментальной деятельности в младшем дошкольном возрасте»

Цель:Расширение знаний детей об окружающем мире в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности.

Задачи

1. Изучить методическую литературу по данной теме.

Публикация «План по самообразованию в младшей группе „Развитие познавательного интереса посредством экспериментальной деятельности“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Опыты и эксперименты. Планы
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Экспериментальная деятельность. Самообразование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

2. Повысить уровень личного профессионального мастерства и компетентности в организации воспитательного и образовательного процесса с детьми.

3. Создать условия для развития познавательного интереса детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности.

4. Привлечь родителей к процессу экспериментирования в повседневной жизни.

Содержание работы:

В течение года

-Создание условий для детского экспериментирования (уголок экспериментирования).

-Привлечение родителей к созданию «мини-лаборатории» в группе.

Сентябрь-Октябрь

-Подбор и изучение методической литературы.

-Разработка перспективного плана по исследовательской экспериментальной деятельности.

-Разработка проекта «Опытно-экспериментальная деятельность детей в младшей группе».

Ноябрь

-Разработка серии конспектов с элементами экспериментирования.

-Выставка детских работ из природного материала.

Декабрь

-Анкетирование родителей «Опытно-экспериментальная деятельность».

-Оформление папки-передвижки «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».

Январь

-Создание картотеки экспериментов и опытов в неживой природе.

-Изготовление буклетов для родителей «Варианты совместной исследовательской деятельности детей и родителей в ходе использования естественных ситуаций дома».

Февраль

-Консультация для родителей: «Экспериментирование с детьми дома (снег, вода)».

-Изготовление лэпбука «Всё о воде».

Март

-Совместное мероприятие с детьми и родителями на тему: «Лаборатория чудес и превращений».

-Участие в смотр-конкурсе «Лучший уголок экспериментирования ДОУ» .

Апрель

-Создание фотоальбома «Юные исследователи». Фотовыставка «Нам интересно все, что неизвестно»

Май

-Самоанализ плана самообразования.

-Обобщение опыта.

-Презентация проекта: «Опытно-экспериментальная деятельность детей в младшей группе»

Выводы:

Дети научатся:

самостоятельно выделять и ставить проблему, которую необходимо решить;

предлагать возможные варианты решения;

исследовать предметы и явления окружающего мира, применяя методы исследовательской деятельности.

У меня, как у педагога-воспитателя сформируются: основы педагогического мастерства:

умение анализировать научно-методическую литературу;

умение применять полученные знания на практике;

активизировать творческие способности и пропагандировать свои достижения.

Литература:

1. Дыбина О. В. Ребенок и окружающий мир: Программа и методические рекомендации. Изд-во «Мозаика-Синтез», М. – 2010.

2. Камалова Н. Р., Костюченко М. П. Деятельность дошкольников в детской экспериментальной лаборатории : программа, игровые проблемные ситуации, картотека. Изд-во «Учитель», М. – 2017.

3. Мартынова Е. А., Сучкова И. М Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет : тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий. Волгоград – 2012.

4. Нищева Н. В. Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры. Изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб. – 2017.

5. Нищева Н. В. Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб. – 2017.

6. Нищева Н. В. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду. Изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб. – 2017.

7. Одинцова Л. И. Экспериментальная деятельность в ДОУ, Учебно-методическое пособие. ТЦ «Сфера»,М. –2013.

8. Потапова Т. В. Статья «Экологическая лаборатория в д/с» в научно-методическом журнале «Методист ДОУ», № 7, с. 4–44