План-проект образовательной деятельности в средней группе «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!» Часть 2

Ирина Забелина
План-проект образовательной деятельности в средней группе «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!» Часть 2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ВОСПИТАТЕЛЯ И ДЕТЕЙ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

Ситуации общения

Рассматривание сюжетных картинок, составление рассказов по теме «Безопасность в детском саду».

Учить детей составлять описательный рассказ по картинке, рассуждать о последствиях совершаемых их героями поступков. Актуализировать и пополнить представления детей о правилах безопасного поведения в групповом помещении и на участке.

Дидактическая игра «Опиши друга»

Публикация «План-проект образовательной деятельности в средней группе „До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!“ Часть 2» размещена в разделах

• Здравствуй, лето. Проекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Проекты. Проектная деятельность
• Прощай, лето. Планирование
• Средняя группа
• Темочки

Учить детей описывать человека, выделять характерные признаки называть цвет волос, глаз, рассказывать о его личностных качествах. Развивать связную речь, децентрацию. Способствовать реадаптации детей условиям пребывания в детском саду после летнего отдыха.

Беседы и разговоры с детьми

Беседа «Что мы любим делать в детском саду»

Формировать у детей навык слушать собеседника.

Беседа «Здравствуйте!»

Познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями; развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым; воспитывать культуру поведения.

Беседа «Мы всегда играем дружно»

Воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать чувство эмпатии, формировать элементарные навыки разрешения спорных ситуаций.

Ситуация общения «Чем порадовать няню»

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание соблюдать чистоту и порядок в группе.

Беседа «Вкусно и полезно»

Формирование представлений о здоровом образе жизни, знакомить с названиями блюд в детском саду.

Экскурсия по группе, рассказ воспитателя об игрушках

Приучать детей играть дружно, бережно относится к игрушкам.

Игровые тренинги

«Мы идем гулять в осенний парк»

Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

«В гостях у Мойдодыра»

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки. Учить правильно пользоваться мылом, насухо вытираться после высыхания.

«Умываемся, закаляемся»

Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, внешнему виду. Способствовать автоматизации выполнения последовательности действий при мытье рук и умывании.

Театрализованная игра, игра-драматизация

Игра-драматизация «Курочка Ряба»

Пробуждать интерес детей к театрализованной игре. Развивать умение следить за развитием действия в игровой обстановке.

Игра-ситуация Травка – муравка»

Ввести детей в игровую ситуацию; дать положительный заряд; развивать интонационную выразительность голоса.

Сюжетно-ролевая игра

«Семья»

Способствовать развёртыванию ролевого диалога в игре.

Семья» (заготовка грибов на зиму, поездка в лес»)

Развивать интерес к отражению в играх различного содержания.

«Детский сад»

Познакомить с трудом взрослых в детском саду.

Игра-ситуация «Кукла Таня у нас в гостях»

Воспитывать бережное отношение к игрушкам, убирать их на место, делиться игрушками. Передавать в игре действия, характерные для персонажа.

«Больница»; игровая ситуация «Мишка заболел»

Обогащать представления детей о профессиональной деятельности врачей, медсестёр. Способствовать переходу от «одиночной игры» и «игры рядом» к «ролевой игре».