Конспект занятия по развитию речи «Собака с щенятами» (младшая группа)

наталья кудрявцева
Конспект занятия по развитию речи «Собака с щенятами» (младшая группа)

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Младшая группа

Собака с щенятами.

Цель: Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя).

1. Формировать умение у детей находить и отбирать для рассказа самое главное и интересное;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Собака с щенятами“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

2. Воспитывать желание бережно, заботливо относиться к животным, развивать отзывчивость и доброту;

3. Активизировать употребление частей речи, характеризующих животных;

4. Продолжать формировать у детей отвечать на вопросы воспитателя, при рассмотрении картины составлять рассказ из 3 – 4 предложений.

Задачи:

Содействовать развитию умения по собственной инициативе или по предложению взрослого рассказывать о внешнем виде собаки. Стимулировать инициативные обращения в совместных действиях и играх. Активизировать детей действовать согласно словам текста.

Формировать у детей элементарные представления о собаке, её внешнем виде, её особенностях поведения и повадках.

Способы:

• Наблюдение (за собакой на прогулке);

• Художественная литература ( чтение художественной литературы: стихов, рассказов);

• Индивидуальная работа (по связной речи, по звуковой культуре речи, артикуляция);

• Подвижная игра;

• Использование различных анализаторов при рассмотрении картины: зрительного, слухового, тактильные ощущения.

Игровой прием: щенки спрятались, показ как щенок лакает молоко.

Средства:

Картина «Собака с щенками», мольберт, указка, клубки, подзорные трубы, собака – игрушка, диск с аудиозаписью.

Ход занятия.

- Ребятки, Сегодня мы с вами рассмотрим картину, но посмотрите внимательно, что же случилось с нашей картиной?

- Маму собачку видно, а щенки куда – то спрятались. Давайте маме собаке поможем найти щенят.

- Ребята, а как вы думаете, кто же мог спрятаться за будкой?

- Беляшик.

- А почему вы догадались, что это он?

- У него виден белый хвостик.

- Давайте заглянем за будку.

- Да, правильно это Беляшик.

- А кто хочет про него рассказать? Какой он?

- Иди, Миша, а я тебе помогу.

- У Беляшика, белая шерстка, она мягкая, пушистая, та и хочется ее погладить.

- Миша, а скажи нам, пожалуйста, а каким цветом у Беляшика глазки?

- Зеленые

- А еще у него глаза веселые, озорные.

- Миша, а как ты думаешь, что делает Беляшик?

- Он играет с мячиком.

- Ребята, давайте мы все вместе покажем как щенки лакают молоко из блюдечка и закрывает глаза от удовольствия.

Физминутка : (дети встают со стульев)

» Как у нашего щеночка — (поглаживают руки)

Шубка очень хороша

Как у щенка усы — (указательными пальцами показывают усы)

Удивительной красы.

Глазки смелые — (показывают глазки)

Зубки белые — (показывают зубки)

Вос-ль : Молодцы,ребята! Садитесь!

Очень понравилось кошечке потешка,которую вы рассказали.

Спасибо!

Вос-ль читает для детей потешку:

Крепко, крепко спал щенок

Разбудить никто не мог

Его трясли-трясли-трясли – а он не просыпается,

Его тянули … …- а он не просыпается,

Его вертели… — не просыпается,

Принесли ему сосиски

И открыл он глазки быстро.

Вос-ль: Посмотрите-ка с деньгами

Собачка ходила за пирогами,

Но одна их есть не стала

Всех ребяток угощала!

Кушайте, пожалуйста!

Вос-ль: Спасибо котик щенок!

А наши ребята хотят показать, как они умеют играть и ходить, как собачка, вы полежите отдохните и посмотрите на наших ребят.

Проводится подвижная игра «Ходит Васька серенький».