Сюжетно-ролевая игра «Космос» в средней группе

Маргарита Лотова
Сюжетно-ролевая игра «Космос» в средней группе

Развитие и активизация сюжетно – ролевой игры

Космос» в средней группе.

Задачи:

1. Переводить детей к более сложному поведению в игре: формировать умение изменять свое ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнеров, умение менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнеров в процессе развертывания игры. 2. Широко и творчески, использовать способ условного выполнения действия с сюжетными игрушками, предметами - заместителями, соединяя усвоенные, ранее, игровые условия с новыми. 3. Динамично, развертывать сюжет в процессе игры за счет включения новых персонажей и смены игровых ролей в рамках той или иной смысловой сферы. 4. Согласованно взаимодействовать с 1-2 сверстниками, моделировать ролевой диалог с партнером-игрушкой, с воображаемым партнером, т. е. устанавливать разнообразные ролевые связи в игре.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Космос“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» сентябрь 2018

Методика руководства

1. Совместная игра воспитателя с ребёнком «Освоение космоса»,

(«Реальные кусты»). 7 – 10 мин.

Космонавт

Командир Диспетчер

Бортинженер

Примерное ролевое взаимодействие.

В. : Давайте я буду командиром, а вы космонавтами.

А теперь ты будешь диспетчером, моим помощником.

А вот сейчас будешь бортинженером.

Саша, давай теперь ты командиром, а Ваня космонавт.

В. выходит из игры.

2. Совместная игра воспитателя с ребёнком «Освоение космоса»,

(«Сказочные кусты»). 7 – 10 мин.

Космонавт (заяц)

Командир (волк) Диспетчер (дракон)

Бортинженер (мышонок)

Примерное ролевое взаимодействие.

В. : Сегодня я буду командиром – волком, а ты космонавтом зайцем – подготовить оборудование.

В. : Диспетчер - дракон, свяжитесь с управлением.

В. : Бортинженер – мышонок, проверьте исправность двигателя.

Гена, давай теперь ты волк, а Ваня заяц.

В. выходит из игры.

3. Совместная игра воспитателя с ребёнком «Освоение космоса»,

(«Смешанные кусты») 7 – 10 мин.

Незнайка

Командир (волк) Диспетчер (дракон)

Бортинженер (заяц)

Примерное ролевое взаимодействие.

В. : Сегодня мы изменим сюжет, я – командир – волк, а ты незнайка.

Ваня, давай теперь ты капитан, а Саша Незнайка.

В. выходит из игры.

4. Совместная игра воспитателя с ребёнком «Освоение космоса»,

(«Кусты по функциям»). 7 – 10 мин.

Главнокомандующий (подчинение)

Командир Диспетчер (управление)

Доктор (помощь)

Примерное ролевое взаимодействие.

В. : Сегодня я снова командир, а ты главнокомандующий, какие будут указания?

В. : А теперь ты диспетчер. Все ли положения нашего полёта переданы?

В. : Сейчас ты доктор.

Саша, давай теперь ты командир, а Ваня главнокомандующий.

В. выходит из игры.