Экспериментирование в младшей группе «Магнит и его свойства»

Екатерина Кислякова
Экспериментирование в младшей группе «Магнит и его свойства»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по экспериментированию в младшей группе «Магнит и его свойств

а»

[/b]

Задачи:

1. Сформировывать представления о магните и его свойствах (притягивает предметы из металла).

2. Развивать познавательную деятельность через экспериментирование с магнитом.

3. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Публикация «Экспериментирование в младшей группе „Магнит и его свойства“» размещена в разделах

• Магнит. Изучаем свойства магнита
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Свойства материалов и веществ
• Темочки

Материал: металлические и пластмассовые предметы, бабочки, магниты по количеству детей, круги на магнитах разного цвета, подарочная коробка, 2 подноса.

Ход занятия

Орг. Момент: ( На столе воспитателя: коробка с «волшебной» рукавицей, пластмассовая ложка, металлическая ложка, пластмассовая ложка, деревянная ложка, металлическая крышка).

- Дети, посмотрите, а у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся.

-Наш друг Кар Карыч принес нам подарок, вам интересно, что там находится? Давайте вместе посмотрим.

(Достаю из коробки ложки, крышки.)

-Что это? (ложка, крышка и т. д.) -Какая? Из чего сделано?

-А это что? (варежки)

Опыт «Волшебная варежка»

-Ребята можно я померяю варежки?

(Надеваю рукавицу на руку и по очереди беру предметы. Сначала металлические, при разжимании руки они не падают.)

-Что происходит с предметами?

-Рукавичка держит их.

(То же самое проделываю с другими предметами)

-Металлические предметы не падают. А резиновые, деревянные, пластмассовые предметы падают.

-Интересно? Почему так происходит?

-Ребята, давайте рассмотрим нашу волшебную варежку.

(Рассматриваем вместе с детьми рукавицу и находим магнит)

-Ребята, а кто знает, что это такое? (Из второй варежки раздаю магниты каждому).

-Магнит у нас какой? (холодный, твердый, железный)

-А что может делать магнит?

- Дарина, посмотри в коробке еще, что-нибудь есть? (бабочки)

-Что больше всего любят делать бабочки (летать, кружиться, танцевать)

Опыт «Танец бабочек»

-Давайте посмотрим, как танцуют наши бабочки. Положите бабочку на стол, магнит возьмите в руку и под столом поводите там, где лежит бабочка (показываю).

-Как же так получилось, что наши бабочки танцуют?

-Посмотрите у бабочек на туловище прикреплен магнит.

-Бабочки танцевали очень красиво, давайте и мы потанцуем.

Физминутка «Танец бабочек» Под музыку дети танцуют, кружатся. Когда музыка стихает дети присаживаются на ковер.

Игра-опыт «Собери цветок»

-А теперь мои хорошие подойдите к магнитной доске. Посмотрите, у нас много кругов разного цвета. Круги какого цвета у нас на доске?

Давайте для наших бабочек сделаем домики-цветочки.

-Посмотрите какие красивые цветы у нас получились.

-А почему же наши цветы не падают?

-Что же мы сегодня с вами делали?

-Почему цветы-домики и бабочки не падают?

-Молодцы! Бабочки и круги, из которых мы составляли цветы на магнитах. А магнит притягивает железные предметы.

-Бабочки очень много танцевали и немножечко устали, давайте посадим их на наши красивые цветы.