Дифференциация и автоматизация звуков

Показаны публикации 801-810 из 5214.
Все разделы | Дифференциация и автоматизация звуков

Конспект индивидуального логопедического занятия на тему «Дифференциация букв и звуков [А] — [О]» Цель: выработка умения дифференцировать буквы и звуки [А – О]. Задачи: Коррекционно-образовательные: продолжать вырабатывать умение давать характеристику звукам [А – О]; соотносить графемы и фонемы; продолжать учить составлять распространенные предложения; формировать умение...

Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука [Р] в слогах, словах» Автоматизация звука [Р] в слогах, словах. (по мотивам сказки А.Н. Толстого «Буратино») Цель: -Автоматизация звука [Р] в слогах и словах - формирование звуковой стороны речи - развитие речевого дыхания и мелкой моторики, выразительности речи, внимания, памяти, мышления,...

Дифференциация и автоматизация звуков - Методические рекомендации к разделу «Формирование слоговой структуры слова и звукопроизношения»

Публикация «Методические рекомендации к разделу «Формирование слоговой структуры...» Методические рекомендации к разделу «Формирование слоговой структуры слова и звукопроизношения» 1 Варианты заполнения графы «Дифференциация тактильных ощущений»: - теплое и холодное - сухое и мокрое - твердое и мягкое - гладкое и шершавое (колючее) - круглое и с углами - большое...

Особенности работы по исправлению звукопроизношения у детей Особенности работы по исправлению звукопроизношения у детей. К наиболее часто искажаемым звукам у детей относятся свистящие (С, СЬ, З, ЗЬ, Ц, шипящие (Ш, Ж, Щ, звук Ч, сонорные (Л, ЛЬ, Р, РЬ. В этом же порядке звуки ставятся и закрепляются в речи по мере их прочного включения в...

Конспект занятия по автоматизации звука [Р] «Дорога в школу» Цели: проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на логопедических занятиях по обучению грамоте и звукопроизношению; учить применять их в практической деятельности. Задачи: Образовательные: • закреплять умение выделять из ряда слово с заданным...

Программа логопедического кружка «Звуковички» по коррекции звукопроизношения у детей, не посещающих логопункт МБДОУ Программа логопедического кружка «Звуковички» по коррекции звукопроизношения у детей, не посещающих логопункт МБДОУ детский сад «Ладушки» Составитель учитель-логопед Русакова Ирина Валерьевна Пояснительная записка Федеральный государственный стандарт дошкольного образования...

Дифференциация и автоматизация звуков - Дифференциация звуков [И] — [Ы]

Статья «Дифференциация звуков [И] —...» Дифференциация звука И - Ы 1. Повторить: звуки [И], [Ы] – гласные звуки, так как их можно петь / голосом / , тянуть, воздушная струя во рту не встречает преград; обозначаются красным цветом. 2. Игра «Поймай звук [ы] [и]». Подними правую руку если услышишь звук [ы], а если...

Особенности звукопроизношения у детей младшего школьного возраста ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ МЛАДШИХ КЛАССОВ На современном этапе развития логопедии остро стоит вопрос о резком росте речевых нарушений у детей младшего школьного возраста. Среди всех речевых дефектов нарушение звукопроизношения является наиболее...

Автоматизация звука [Ш] Автоматизация звука [Ш] Индивидуальное занятие по автоматизации звука [Ш] начинается с того, ребёнку предлагают сказать, на что похожа буква [Ш], в чём помогут картинки с её изображениями. Далее занятия по автоматизации строятся в такой последовательности: поставить звук...

Логопедическая игра «Сова Соня и мишка Шалун собирают игрушки» по дифференциации звуков [с]-[ш] в словах

Дифференциация и автоматизация звуков - перейти на главную страницу рубрики.