Конспект занятия «Дифференциация звуков [З]-[Ж]»

Валентина Климович
Конспект занятия «Дифференциация звуков [З]-[Ж]»

Тема: Дифференциация звуков З-Ж»

Цель: формировать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж.

Задачи:

1. Закреплять артикуляцию звуков З-Ж, упражнять в отчетливом произношении звуков З-Ж изолированно, в слоге, чистоговорках, во фразовой речи, отрабатывать речевое дыхание, силу голоса.

2. Совершенствовать слуховое восприятие детей посредством упражнений на различение звуков З-Ж изолированных и словах.

Публикация «Конспект занятия „Дифференциация звуков [З]-[Ж]“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

3. Воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи.

Ход занятия

Организационный момент (создание положительной мотивации к занятию).

Воспитатель загадывает загадки.

Не жужжу, когда лежу,

Не жужжу, когда хожу.

Если в воздухе кружусь,

Тут уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

-Ребята, давайте вспомним и повторим песенку жука (ж-ж-ж)

Летит, пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит. (Комар)

-А теперь песенку комара (з-з-з)

-Ребята, как вы думаете, с какими звуками мы сегодня поиграем?

Повторение чистоговорок.

За-за-за- у Лизы коза

Зу-зу-зу- мы поймали стрекозу

Жи-жи-жи- у Сережи ножи

Жу-жу-жу- на песочке я лежу

За-жа-за-жа – подарили мне ежа

Зу-жу-зу-жу – я на саночках сижу

Игра «Комары»

Дети делятся на 2 группы: одни изображают комаров, другие – играющих детей. Комары, произнося звук «з-з-з», бегут за ребятами, которые прячутся от них в «домики». Потом участники игры меняются ролями.

«Кто внимательный?»

Воспитатель называет слова, содержащие звук Ж или З, услышав звук Ж, дети должны помахать руками, звук З – хлопнуть (зонт, жаба, жираф, тазы, зубы, изба, гнездо, пожарный, ножницы, журавль)

Чтение стихотворений

Зайке холодно зимой,

Зайке голодно зимой,

Зубки зайкины стучат,

Так капустки хотят.

С утра жужжу,

Цветы бужу.

Кружу, гужу

И мед вожу.

Игра «Назови картинку»

На столе у воспитателя стопка картинок. Такие же картинки он раздает детям. Вызывает ребенка, который берет из его стопки картинку, показывает всем и говорит: «Я взял зонтик». Тот, у кого есть пара к этой картинке встает и говорит : «И у меня зонтик». («Я взял жирафа», «И у меня жираф» и т. д.)